全章复习与测试优质课教案

高一生物必修一第二章复习教学设计

一、教材分析

本单元是整个高中生物学习的基础，知识点难度系数低，主要是记忆的知识，其中蛋白质的相关计算是本章节的难点，复习时需加强计算能力的培养。

二、教学目标

1、理解基本概念，巩固基本知识

2、形成知识链和知识网，从而全面理解知识，为后面知识的学习做好铺垫

三、教学方法

讲、记、练相结合

四、课时安排

两个课时

五、教学过程

第一节

细胞中的元素和化合物

一、1、生物界与非生物界具有统一性体现在：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性体现在：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有20多种：

1、大量元素：C、

O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等; 2、微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;

3、最基本元素：C; 4、主要元素;C、

O、H、N、S、P; 5、细胞含量最多4种元素：C、

O、H、N;

6、组成细胞的化合物有：有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸

无机化合物：水、无机盐、

三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%- 10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节

生命活动的主要承担者------蛋白质

一、

相关概念：

1、氨基酸：蛋白质的基本组成单位

，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

2、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接，同时失去一分子水。

3、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。

4、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

5、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

6、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、

氨基酸分子通式：NH2

|

R — C

—COOH |

H 三、

氨基酸结构的特点：

每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸); R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

五、

蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者)：

①

构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白; ②

催化作用：如酶; ③

调节作用：如胰岛素、生长激素; ④

免疫作用：如抗体，抗原; ⑤

运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

六、

有关计算：

①

肽键数

= 脱去水分子数

= 氨基酸数目

—

肽链数

②

至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2) = 肽链数

第三节

遗传信息的携带者------核酸

一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA) 二、核

酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳

糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成

;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿

嘧

啶(U) 五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

第四节

细胞中的糖类和脂质

一、

相关概念：

糖类：是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等

单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。

二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等

第五节

细胞中的无机物

一、

有关水的知识要点

存在形式：1、

自由水

约95% ①、良好溶剂

②、参与多种化学反应

③、运送养料和代谢废物

它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。

2、结合水

约4.5% 细胞结构的重要组成成分

二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：

①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐) ③、维持酸碱平衡，调节渗透压。

六、课堂练习