1千米有多长教案教学设计(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

一千米有多长教学目标1在具体的活动中认识长度单位千米,建立1千米的长度概念。2了解那些情况下可以用“千米作长度”。3结合实际培养出二手的推理与想象能力。教学重点:体验一千米有多长。教学难点:知道千米和米之间的关系。教学过程;一、设计情景我们一起来玩手拉手游戏好嘛?同学们手拉手站成一排,需要几个人才能

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-04-24 14:42:00

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学校：金平县者米乡者米小学

1千米有多长教案教学设计(共2页)

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关键词：1千米有多长教案教学设计(共2页)

正文

一千米有多长

教学目标

1在具体的活动中认识长度单位千米,建立1千米的长度概念。

2了解那些情况下可以用“千米作长度”。

3结合实际培养出二手的推理与想象能力。

教学重点:体验一千米有多长。

教学难点:知道千米和米之间的关系。

教学过程;

一、设计情景

我们一起来玩手拉手游戏好嘛?

同学们手拉手站成一排,需要几个人才能站成大约十米长呢?

二、建立模型

(一)介绍长度单位千米。

用1米长的尺子去测量北京到长春的距离,你认为合适吗? 需要一个更长的长度单位就是千米,一千米有多长呢?你知道吗?

1000个1米那么长。10个100米那么长。

1千米=1000米1千米也可以携程1km 1km=1000m 到操场上步测100米需要走多少步?

教师用米尺量出100米的长度。

学生每部的大小要均匀,走100咪咪的距离,看看需要走多少步?记录下来。

你能估计走1000米粗腰走多少步吗?

通过实际走一走,感受1千米有多长。

提要求;不要匀、认真书、走直线、看好路。

带同学到起点处,开始走及时并数好走了多少步。

走到终点回过头感受1千米大学那么长,走了多长时间再走回来。

三、理解与应用

1、舔一舔书上的列子

2、说一说生活中用千米作长度单位的列子。

3、单位换算

四、课后小结

说一说本节课你最大的收获是什么?

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长教案教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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