资料摘要
《1千米有多长》教学设计安徽省怀宁县高河镇枫树小学江银玲教学内容:北师大版二年级下册第36页—37页教材分析:本单元是学生认识了长度单位米和厘米的基础上,继续学习“分米”、“毫米”和“千米”的长度单位。使学生对常用长度单位有一个全面的认识。千米是用来测量比较长的路程时用的单位,因为它比较抽象,教材在
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1千米有多长
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 62
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-07 09:24:00
- 来源学校
- 学校：怀宁县高河镇枫树小学
第 1 页，共 1 页
1千米有多长教学设计及课堂实录(共3页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1千米有多长教学设计及课堂实录(共3页)
正文
《1千米有多长》教学设计安徽省怀宁县高河镇枫树小学江银玲教学内容:北师大版二年级下册第36页—37页教材分析:本单元是学生认识了长度单位米和厘米的基础上,继续学习“分米”、“毫米”和“千米”的长度单位。使学生对常用长度单位有一个全面的认识。千米是用来测量比较长的路程时用的单位,因为它比较抽象,教材在“一千米有多长”中通过活动,先体验10米有多长,再体验100米有多长,最后引导学生推算和想象1000米有多长,进而建立1000米的表象。学生分析:1、千米是较大单位,学生会感到抽象,在教学中要让学生从感受较短距离开始,逐步引导学生想象和推理1千米有多长。2、学生建立较大单位的表象有一定的难度,因此教师在教学时不要急于求成,要在不断对10米、100米感知的基础上,推想10个100米的距离,也就是形成1千米的表象,从而发展学生的空间观念。3、在估测的学习中,学生会经历从胡猜乱想到估得较准的过程,在此过程中,要注意引导学生利用参照长度进行估测,做到估而有度。学习目标:1、知识与技能:(1)知道1千米=1000米,会用千米和米的简单换算。(2)在观察和实践中,发展空间想象能力。2、过程与方法:(1)通过“手拉手”,“想一想”,“走一走”等活动,体验1千米有多长。(2)初步建立千米的空间表象。3、情感、态度与价值观:感受数学与生活的紧密联系,进一步认识数学的价值。教学重点:体验一千米有多长教学难点:通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。教学准备:卷尺
教学过程:一、创设情境,导入新课。同学们,我们以前学过很多长度单位,都有哪些呢?它们分别用什么字母表示?(指生回答:,米,分米, 厘米。)课件出示图片回忆各长度单位的表象。这节课我们就一起来认识“1千米有多长”(并板书课题)。二、探究新知:师:在你的印象中你认为1千米有多长?同学们想不想亲自到操场上体会一下呢?(一)走一走:体验100米有多长1、在操场上,请10个小朋友手拉手站成一排,再请一个小朋友来测量,向大家汇报测量结果。2、走一走;10米长的距离大约要走多少步?(提示:步子要像正常走路时大小,不要过大,也不要过小。)(二)估一估:推测1千米有多长1、回到教室。小组交流后再汇报:你能结合刚才的活动,说一说,1千米大约有多长?。课件出示:(1)100个小朋友手拉手站成一排,大约长100米(2)1000个小朋友手拉手站成一排,大约长1000米。(3)10个100米的跑道是1000米(4)学校操场跑道一圈是200米,5圈是1000米。(5)如果走100米需要1分钟左右,1千米大约走10分钟(6)如果走100米需要200步左右, 1000米能走2000步……2、教师小结:1千米=1000米(1)1千米=1000米,听起来不容易区分,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,让人一听就明白。1(停顿)千米=1000(停顿)米指导读:注意在数字和单位之间适当停顿。
学生试读、齐读。(2)讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?指名板演。1km=1000m3、课件出示在生活中经常出现的“千米”三、巩固练习:(1)填一填。教师指导学生读题,理解题意。学生小组交流,完成。(2)课件出示小胖写日记四.拓展延伸:机灵狗送信五、课堂总结:这节课你有什么收获?六、课后小常识。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 09:24:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 62
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_184
来自：学校：怀宁县高河镇枫树小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1千米有多长教学设计及课堂实录(共3页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。