基本政治制度优秀教学设计说课稿

5.1

基本经济制度

教案

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度。

能力目标：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。

知识目标：知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。

【重点难点】

教学重点：我国的基本经济制度。

教学难点：非公有制经济发展的重要意义。

【教学过程】

一、导入新课

（多媒体出示图片）

教师讲述：***告诫全党：面对复杂的国际国内形势，面对人民的新期待，面对中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们只有“坚定制度自信，不是固步自封”，才能不负重托、不辱使命，团结和带领人民群众意气风发共筑中国梦！改革开放以来我们所取得的辉煌成就，归根到底靠的就是中国特色社会主义制度。

党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。

今天我们就来学习我国的主要制度——基本经济制度。

二、新课讲授

目标探究一：公有制为主体

活动一：我来说说

(阅读教材第60页“运用你的经验”)

思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。

1．我国的基本经济制度

教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？

在学生回答后作小结。

教师总结：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。

2．公有制经济的地位和内容

(1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。(2)内容：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

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活动二：探究国有经济的重要作用

(阅读教材第61页“探究与分享”)

思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？

提示：量子科学实验卫星的发射，表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成未来信息技术的并跑者乃至领跑者。中国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信，并结合地面已有的光纤量子通信网络，初步构建一个广域量子通信体系。国有经济是我国国民经济的主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。量子科学实验卫星研制工程浩大，需要国家出资。[来源:学|科|网Z|X 3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度

学生阅读教材P61知道“国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度”，教师分别讲解。

教师出示幻灯片或请学生阅读教材第61页的“相关链接”，了解和感受国有经济的地位和作用。

活动三：探究集体经济

南街村是大家耳熟能详的。南街村位于河南省临颍县城南隅，紧靠107国道，西临京广铁路，东临京珠高速公路。全村有回、汉两个民族，共848户，3180口人，1000亩耕地，总面积1.78平方公里。村里有26家村营企业，诸如拉面工厂等。1984年，村办企业的总产值只有70万元，到1995年已经达到12亿，实现了飞跃发展。改革开放以来，南街村遵循党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，因地制宜，大力发展集体经济，走集体共同富裕道路，实现了物质文明和精神文明建设的飞速发展。

思考：材料反映了我国的什么性质的经济？它有何作用？国家对它有何政策？

教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。

4．集体经济的含义、作用、国家政策或态度

教师总结：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。

目标探究二：多种所有制经济共同发展

活动四：时事再现

总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降，中国政府力推大众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1.5万户以上小微企业，提供了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的80%，这是包容性增长的基础。”

思考：我国对小微企业采取的政策是什么？

提示：鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

活动五：探究私营经济的重要作用

(阅读教材第62页的第二个“探究与分享”)

2．问题：请你结合案例，分析私营经济发展的重要意义。

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提示：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

1．非公有制经济的内容、地位、作用

(1)内容：在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。

(2)地位、作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

2．国家对非公有制经济的政策或态度

国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。

3．基本经济制度意义

在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

最后，为了更好地理解和把握这节课的内容，我们来读一首诗，也作为今天这节课的结束。

火车跑得快，全凭车头带。国有经济起主导，致富路上带头跑。公有制经济是主体，非公有制经济也不可少。

初级阶段大家齐心又协力，共同富裕的生活来到了。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。

【板书设计】

5.2 根本政治制度

教案

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。

能力目标：能够从具体的政治现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的作用；能够把学习到的基本制度的知识

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运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。

知识目标：理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，懂得如何坚持和完善这一制度。

【重点难点】

教学重点：人民代表大会制度的重要性。

教学难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法。

【课时安排】

两课时

【教学过程】

一、导入新课

师：第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。

全国人民代表大会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的根本政治制度。

二、新课探究

目标探究一：人民代表大会制度是我国的根本政治制度

(一)人民代表大会制度的基本内容

活动一：“十三届全国人大一次会议”开幕

十三届全国人大一次会议的主要议程：

1．听取和审议政府工作报告。

2．审查和批准国务院关于2017年国民经济和社会发展计划执行情况与2018年国民经济和社会发展计划草案的报告。

3．听取和表决宪法修正案和监察法. 4．听取和审议国务院机构改革的方案。

5．听取和审议全国人大常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。

6．选举产生新一届国家领导人。

1．问题：从上述材料中，你能总结出人民代表大会制度的哪些内容？

2．学生尝试回答。

3．师生共同总结：(1)国家的一切权力属于人民。

(2)人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。

(4)实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。等等。

(二)走近人大代表

认识人大代表

活动二：情景再现

2018年3月5日—20日，第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。会议期间，来自全国各地2980名全国人大代表听取和审议了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告；表决通过了《中华人民共和国宪法》修正案和《中华人民共和国监察法》；一些全国人大代表还向大会提交了多项议案。

3．思考：(1)材料体现了全国人大代表有哪些职权和义务？(2)如何走近人大代表？

提示：(1)①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。②人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

(2)走近人大代表，可通过以下方式：①手机。②微博。③人大代表联络处。④人大代表之家。⑤人大代表述职。

学生回答，教师点评并总结。

目标探究二：坚持和完善人民代表大会制度

(一)认识人民代表大会制度的优越性

活动三：了解人大代表的构成

多媒体播放视频《十三届全国人大的构成》。

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1．思考：上述视频体现了人民代表大会制度的哪些优越性？

2．学生尝试回答。

3．教师总结：人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家的性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

(二)坚持和完善人民代表大会制度的做法

活动四：探究与分享

根据当前社会的发展情况，为弥补我国现行民法通则的不足，2014年的中共十八届四中全会就正式提出了编纂民法典的立法任务。这是党和国家在1954年、1962年、1979年和2001年先后4次启动民法典制定工作基础上的重新出发，其中“编纂民法典总则编（即民法总则）”就是任务的第一步。2016年，全国人大委员会先后三次审议民法总则草案，还听取了社会公众、地方人大和一些法学教学科研机构、基层调研的意见。最终于2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。

1．思考：结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度？

2．师生共同总结：(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。(2)必须保证和发展人民当家作主。(3)必须全面推进依法治国。(4)必须坚持民主集中制。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我国的根本政治制度——人民代表大会制度，知道了其内容、优越性和重要性，从而更加热爱我国的根本政治制度。

【板书设计】

5.1 根本政治制度

一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度

（1）地位及基本内容

（2）人大代表的职权和义务

二、坚持和完善人民代表大会制度

（1）实施人民代表大会制度的意义

（2）坚持和完善人民代表大会制度的做法

5.3 基本政治制度

教案

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。

【重点难点】

教学重点：民族区域自治制度。

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

【教学过程】

一、导入新课

多媒体出示图片：

图片1：中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次全体会议

图片2：***看望政协委员

师：大家都知道今年3月3日--15日在北京召开了中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次全体会议。谁能说说这次会议体现了我国怎样的制度吗？除了这样制度外我国还有哪些基本政治制度？

学生回答。教师指正并引入新课。

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二、新知探究

目标探究一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

(阅读教材第68页“运用你的经验”)

回答问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。

1．我国的政党制度

教师提出问题：我国的政党制度是什么？它的地位是怎样的呢？

教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中国特色社会主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

2．我国政党制度内容

教师提出问题：我国政党制度的内容是什么呢？

请学生阅读教材第68页至70页内容，然后请学生回答。教师在学生回答基础上进行点拨总结。

教师总结：我国政党制度的内容有：(1)坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。(2)多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(3)人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

3．坚持中国共产党领导原因

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。她的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。

4．对民主党派的了解和认识

在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

5．对人民政协的了解和认识

中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

6．政党制度意义

教师安排学生阅读教材第70页“探究与分享”，回答问题：

谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

教师在学生回答基础上作小结：

教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

目标探究二：民族区域自治制度

教师安排学生完成教材第71页表格中内容，调动学生动手、动脑能力。在学生完成基础上教师进行小结。

民族自治区

内蒙古自治区

新疆维吾尔自治区

宁夏回族自治区

广西壮族自治区

西藏自治区

成立时间

6 我了解到的资料

1．我国民族分布的特点：

2．我国实行民族区域自治原因或必要性

教师总结：我国是有着悠久历史的统一的多民族国家，五十六个民族在长期的交往、交流、交融中形成了相互依存的民族关系，民族分布呈现出大杂居、小聚居、交错杂居的特点。我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

3．民族区域自治制度

教师安排学生阅读教材第71页至73页内容，了解我国的民族区域自治制度。

(1)含义：我国宪法规定，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。

(2)自治机关及自治权：

我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。

(3)民族自治地区与中央关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。

4．民族区域自治制度实施意义

实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

目标探究三：基层群众自治制度

1．基层群众自治制度含义与形式：

含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。

(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”)

问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

2.居民自治的内容：

居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督。

(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”)

问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

3.村民自治的内容：

村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

4．自治委员会及其职责

居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会，办理本居住地区的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，并且向人民政府反映群众的意见、要求和提出建议。

5．基层群众自治制度意义

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

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