凝聚法治共识课堂实录【1】

（道德与法治）学科导学案

年级：湖北省云梦县胡金店镇中学九年级

2019.6.15 课题

4-2

凝聚法治共识

1、引导学生了解法治政府的作用、宗旨、基本准则；如何打造法治政府；如何厉行法治。

2、通过教学引导学生感受法治中国建设以来中国社会的变化，形成全社会厉行法治的理念，增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神。

3、指导学生理解厉行法治、建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

厉行法治的具体要求；法治与德治的关系。

如何落实政府依法行政；厉行法治的具体要求。

新授课

课

时

1课时

主备人

汪春生

审核人

预

见

性

问

题

及

对

策

导学

目标

教学重点

教学难点

课

型

教 学 过 程

教学环节

备习

复习

（导入

新课）

教学内容

任务设计

教师活动

学生活动

指导学生阅读教材，课前收集与法治内容有关的法治法治新闻或图片。

最近在网络上点击量非常高的著名影星，大家知道是谁吗？你是否对她有了解，请跟同学进行分享。播放视频《娱乐记者就范冰冰事件采访崔永元》，引出本课课题——凝聚法治共识

一、法治政府

出示并解读学习目标。

1、引导学生逐一对应好相关部门，进而用简练的语言归纳政府的作用。

追问：政府的权力来源、宗旨。

引导学生明确法治政府建设的总体目标。

点拨并引导学生把握清单明确了政府的权责。

【教师提示】引导学生从政府与公民两个角度分析如何落实依法行政。

追问：全面实行该方略必须坚持什么？

追问：这四个层次中，哪个层次是作为公民要努力追求的目标？

学生依据P50情境，依次分析，举例说明政府的两方面作用。

学生简要剖析P51四幅图片所隐含的内容，了解政府的宗旨是为人民服务。

学生把握法治政府的内涵和“法治政府基本建成”的提出

学生明确依法行政不仅需要政府加强自身的依法行政，而且需要公民加强对其监督，以规范政府的行政权。

学生通过思考并查阅教材P53得出结论。

1、预见性问题：

学生发言可能会有一定程度的拓展，如发现不法商贩短斤少两找工商部门、发现井盖丢失找市政管理部门。

措施：教师应给予及时鼓励。

2、预见性问题：关于“保障义务教育”方面学生可能举例不足。

措施：补充“两免一补”的相关内容。

3、预见性问题：社会热点问题学生感兴趣，但侧重点可能有偏颇，出现跑题。

措施：加强引导，提出明确要求。

4、预见性问题：学生对厉行法治

的要求思考不全

学生小组交流后展示守面。

法的四个层次分别是不措施：引导学生从敢违法、不能违法、不愿从全体社会成员、公民、政府及其工违法和自觉守法。

作人员、社会四个

角度思考，培养学

生多角度分析、解

决问题的能力。

活动一：

出示范冰冰1、政府的作用：热点追踪：案例

管理社会生活；1、在生活中人们经常提供公共服务。

与政府打交道，遇到如下情况，应该找政府哪

个部门？

2、出示政府为人民服

务的四个事例。

2、法治政府以活动二：

范冰冰逃税法治原则运作，热点追踪：在法治轨道上案（续）

2、出示问题：对范冰运行。

冰作出行政处罚做法

体现它在怎样做？ 3、出示政府三张清单。

活动三：

研习（讲授

出示问题：“政务公开”

新课）

3、如何落实政接受监督的新形式是

府依法行政？

什么？

活动四：

二：厉行法治

1、热点追踪：范冰冰1、厉行法治的逃税案（续）

2、出示问题：国税局原因

的做法表明我国实行

哪一治国方略？

2、厉行法治的活动五：

1、出示对话，追问：内涵。

我们应努力做到第几

个层次？

3、厉行法治的2、热点追踪：范冰冰逃税案（续）

要求。

3、出示问题：厉行法

治对政府及其工作人

员的要求。

活动六：

4、厉行法治必1、热点追踪：范冰冰须坚持法律与逃税案（续）

网友一边倒道德共同发挥出示问题：现象的出现说明全社作用。

会要营造怎样的法治

文化环境？

2、小小辩论会

法治与德治的关系

3、热点追踪：范冰冰逃税案（续）

出示材料，提出问题：此事件表明社会的哪两种行为规范在发挥作用？分别发挥什么作用？

引导学生认识国家和社会的治理离不开法律和道德。

引导学生关注教材相关内容。

提示学生拓展思路，尽量用通俗易懂的语言精炼阐述。

引导学生加深认识：法治与德治相辅相成，法治与德治相得益彰。

引导学生对本节所学内容归纳总结。

5、预见性问题：学生对法治、德治

的作用认识模糊。

通过分析案例归纳结论。

措施：精讲点拨，

通过案例分析和辩论，让学生有辩

证思维，达到思想提炼教材知识点。

上的认同，知道法

治和德治是相辅

相成、缺一不可分两组交替阐述，派代表

的。

汇总发言，得出观点。

总结本节，形成完整知识体系。

时习

开展以宣传法治为主题的手抄报比赛，展示同学们的智慧成果，展现良好的校园法治文化环境。

1、政府的作用和宗旨

2什么是法治政府

3、怎样建设法治政府？

1、怎样坚持历行法治

2法律和道德的关系

3建设法治中国，任重道远

板书设计

凝

法治政府

聚

法

治

共

厉行法治

识

教学反思