创新改变生活教学设计实例

第二课第一框

年级：九年级

设计者：关绮华

课题：创新改变生活

审核：初三备课组

课型：新授课

执教：关绮华

课时安排：1课时

日期：

【学习目标】

知识目标

能力目标

情感、态度与价值观目标

全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展

体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中

【重点难点】

教学重点：创新的重要性。

教学难点：全面认识创新。[来源学+ 【学习过程】

一、课前预习

1._________是引领发展的第一动力。

2._______是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

3.______________有创新。

4.创新是一种_________，它不只是从无到有的创新发明，还可以是对已有成果的_____________；它不局限于科技领域，还渗透在生活的_______________；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的___________；它是_________的创意行为，也是____________、____________的创造活动。

5.创新给我们带来惊喜，让我们获得__________。

6.生活各个领域都需要创新，也都可以创新。知识创新提供________________，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，__________________促进公平正义，推动社会进步。创新让生活____________。

7.创新是推动___________________的重要力量。

8.时代发展呼唤创新。____________已经成为世界主要国家发展战略的重心。

9.创新发展是中华民族复兴的____________。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展_______的现实需要。

10.我国_____________事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤______________的时代精神。

11.国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让__________________通过创新更好地分享________________成果。

二、学习过程

（一）课前导入

大东在火车站附近手机被偷了，马上请朋友给自己手机发了一条信息,小偷就乖乖地把手机送回了指定地点。“哥，火车快开了，我等不到你，先上车了！欠你的两万块钱，我放在火车站寄存处A19号柜子里

，密码是1685”。

半小时后，小偷在火车站寄存处A19号柜子前被生擒。手机物归原主。

你身边还有哪些关于创新的有趣故事？

（二）探究与分享

1.感受创新

创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。

（1）分组活动：一起来尝试一物多用吧！比一比谁更有创意！

组别

（3）畅所欲言：谈谈你在创新的过程中的感受？

（4）你还了解过哪些领域的创新？对生活有怎样的作用？

2.创新引擎

（1）教材P17探究与分享

我国古代科技发明你了解多少？请跟同学们进行交流，并谈谈你从中受到的启发？

（2）2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指出，到2030年人工智能理论、技术与应用总体要达到世界领先水平。

材料一：

世界上不同国家智能产业发展情况比较

人工智能企业

从业人才

投资和占比

美国

1078家

7.87万

978亿，50.10% 中国

592家

3.92万

635亿，33.18% 其他国家

872家

——

301亿，15.73% 注：工业和信息化部预计，我国人工智能人才缺口在500万以上。

创意性50分

实用性40分

美观10分

表达、展示加分20

（2）创新：when where who how（结合P15探究与分享）

材料二：

中国的芯片市场需求占全球50%以上，部分芯片占70%--80%，而90%依赖于进口；中国正大力发展人工智能技术，而人工智能的核心技术之一就是AI芯片，目前高端芯片仍然依赖进口，这意味着中国的人工智能技术也将受制于人。

料三

人工智能成为经济发展的新引擎，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量，形成从宏观到微观各领域的智能化新需求，催生新技术、新产品、新产业、新业态、新模式，如智能语音、人脸识别、自动驾驶汽车，还有智能家居、智能电器，智能材料、智能设备，智能工厂、智能营销等。我国经济发展进入新常态，深化供给侧结构性改革任务非常艰巨，必须加快培育壮大人工智能产业，为我国经济发展注入新动能。

结合材料，运用所学知识回答：

材料一、二分别反映什么现象？

根据材料，请你谈谈我国坚持创新发展的必要性。

阅读《智能时代》以及教材P15“拓展空间”，你认为人工智能迅猛发展，是否会超越人类？人工智能带给我们便利的同时，还会带来哪些挑战？请你大胆写下你的见解，与同学们交流分享。

（3）教材P16探究与分享

深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市，从深圳的发展中，你得到什么启示？

巩固练习1.网约车技术引进我国之后,已发展成为一个庞大的产业。据统计，,现在每天有1400多万人通过手机约车,享受着出行的廉价与便捷。对于“网约车”下列说法中正确的是（）

①创新让生活更美好

②更多地引进科技就能使我国成为科技强国

③时代发展呼唤创新

④网约车既能让人们利用自己的资源满足社会的需要,也能给自己创造经济效益

A.②③④

B.①②④ C.①③④

D.①②③

2.生活处处有创新。下列关于创新的说法正确的是（

）

①创新能够改变我们对生活的惯常看法 ②创新渗透在生活的方方面面

③创新仅局限于生活领域 ④对已有成果的改进不是创新

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

3.创新是民族进步的灵魂,创新是永不满足.不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生追求，创新就应从今天开始……下面中学生的行为属于创新的有（

）

①中学生小明在生物实验中有了一项新发现

②小赵的一种新的对事物的看法

③小杨的数学解题方法与众不同 ④宁宁的一项新发明

A.①②③④

B.②③④ C.②③

D.①④

4.（15分）阅读材料，完成下列要求

材料一：2017年9月1日的《开学第一课》，节目组邀请了一位特殊的嘉宾——机器人特奥。它用52秒的时间弹奏了一曲《野蜂飞舞》，比钢琴少年徐子航少用2秒。特奥不仅可以飞快地弹奏任何钢琴曲，还能自己“即兴”写歌，具有一定的创造力，让人们赞叹不已。经过多年积累，目前，我国人工智能科技已进入国际第一梯队，但在基础理论、核心算法以及关键设备、高端芯片等方面仍较为薄弱，缺少重大原创成果，人工智能尖端人才远远不能满足需求。

材料二：人工智能机器人具有一定的视觉感知和思考能力，必然会进一步将人类从繁重、危险、重复性劳动中解放出来，让人类生活得更加优雅、智慧、有尊严。确实，机器越聪明，越是高度智能的时代，我们越要学会思考，越要紧跟时代的步伐，去拥抱即将到来的人工智能时代。

（1）结合材料一，运用所学知识，为我国克服人工智能发展的短板提两条建议。（6分）

（2）结合上述材料，谈谈青少年应如何拥抱即将到来的人工智能时代。（9分）