2．篮球第一课时教学实录

篮球社团

学校：分院附属学校

教师：成仲明

一、指导思想：

本课贯彻“健康第一”的指导思想，结合小学高年级学生善动脑、爱动手、富有想象力和竞争性较强等身心特点，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作学习，发展学生的学习能力，使学生身感体育运动的快乐，并产生无穷回味。

二、教学内容：

1、篮球：复习行进间单手肩上投篮

重点：上篮动作协调连贯

难点：跨步接球连贯协调

2、游戏：扣篮大赛

三、学情分析：

本班是小学六年级学生，其想象力丰富、表现欲强、思维活跃，他们活泼好动，正处于对什么事物都感兴趣的阶段。他们乐于体育运动，身体协调能力素质和心理素质都较高，而且竞争力很强，从而使他们能够健康和谐的发展。

四、教学目标：

1、认知目标：复习提高行进间单手肩上投篮的动作方法。

2、技能目标：让学生能够协调连贯的行进间单手肩上投篮。

3、情感目标：通过篮球学习增强学生对篮球的兴趣，获得成功体验。

4、教育目标：培养学生顽强的精神和团队协作的意识。

五、教学过程：

本节课以高年级教材特点进行教学，在轻松的氛围中学到并掌握一些技能技巧，抓住六年级学生的特点，促进学生的协调发展。本节课教师以学生学习篮球为主，提高学生的技能技巧，最终得到成功的体验。

1．开始部分：

通过“跑步立定且变换队形”来提高学生令行禁止快速反应的能力，通过跑步立定（分队合队）练习来提高学生整体队列的意识，使学生养成良好的行为习惯。

2、准备部分：

采用球性练习调动学生练习的积极性，引导学生合作学习共同参与，培养学生的集体意识。学生自创球性表演，增强学生对篮球的兴趣，将课堂掀起一个小高潮。

3、基本部分：

教师搭台学生唱戏，为学生创造自主探究及合作学习的条件。练习中让学生“自己选择、自主练习、自我评价”，充分发挥学生的主体作用。在学习行进间单手肩上投篮的过程中，教师不是将知识直接教给学生，而是让学生在各种环境中进行感觉探究，体会出行进间单手肩上投篮跨步接球动作的协调连贯。通过学生自由讨论、互相帮助、互相指导使学生的观察能力、表达能力得到有效的锻炼。利用游戏“扣篮大赛”来推进课堂前行，达到整节课的高潮。

结束部分大家轻松的做整理运动———“扣篮大赛颁奖仪式”，使身心得到很好的放松，结束课堂。经过本节课的教学使得学生在愉快的气氛中学习，真正做到寓教于乐。 六、目标达成预计：

使70%以上的学生掌握行进间单手肩上投篮。

七、场地器材：

篮球：（28）个、自制篮筐（4）个、自制记分牌（4）个、录音机（1）台

教一、行进间单手肩上投篮 二、扣篮大赛

材

1

、复习行进间单手肩上投篮的技术动作，重点学习跨步接球动作。通过游戏教学采用多种方法模仿扣篮的动作。

教

材

2、提高学生的控球能力和集体协作意识。发展学生协调性、灵敏性、弹跳能力，提高下肢力量和控球能力。

任

培养学生积极向上和顽强、果断的优良品质以及在活动中表现出的良好务

3、的交往与合作能力。

结构与时间

课的内容

教师活动

学生活动

场地设计

开始部分

2︱

4分

钟

一、体委整队

报告人数

二、宣布本课内容

安排见习生

三、队列：

跑步立定（分

队合队）

一、组织：上课队形

二、教法：

1、宣布课的内容

1、体委手势集2、师生问好

合

引入情景：“学生讲述2、学生主动站NBA的球星。“

队

3、师生问好

3、口令指挥队列练习

4、听口令进行要求：抬脚轻松、自跑步立定练习然、动作协调一致，（2-3次）

声音洪亮

组织：体操队

教法：

1、组织学生接力拿球游戏

2、教师指导学生做球性练习

3、指导拓展组合练习

1、分组接力拿球

2、学生进行球

性练习

3、学生创新练

习

一、组织：四队

二、教法：

1、教师提问行进间单

1、学生回答教

手肩上投篮的动作要

师的提问行进

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

××××××

准备部分

3︱

5 分钟

一、熟悉球性

1、抛球击掌

2、手指绕球

3、腰部绕球

4、胯下绕球

5、踢腿绕球

6、胯下接球

7、高低运球

8、跳起抢篮板

一、行进间单

手肩上投篮

1、动作重点：

上篮动作协调

基本部分

22︱

26 分

连贯

2、动作难点：跨步接球连贯协调

安全提示：

二、扣篮大赛

方法：将学生

分成四队，每

人一个球。一

人拿着自制篮筐。按照顺序进行扣篮选拔。每组挑选1人进行扣篮大赛。

规则：1、听教

师口令才能开

始。2、可以按

行进间上篮的

方法。3、拿篮

筐同学不得故

意松手或突然

抬高抬低。

1、整

理

放

松：扣篮大赛

颁奖

2、教师小结

3、归还器材

下课

结束部分

3︱

领

2、教师讲解行进间单

手肩上投篮的方法

（口诀）

3、教师指导学生练习（好生示范）

4、指导学生跨一步接球练习（3-5次）

5、指导学生跑动中跨步接球练习（3-5次）

6、指导学生分组行进间运球单手肩上投篮（1-3次）

7、分层：有防守的行进间单手肩上投篮；低水平同学行进间单手肩上投篮

8、指导学生行进间单手肩上投篮比赛

引入情景：“学生观看NBA球星扣篮照片。”

一、组织：四队

二、教法：

1、教师讲解游戏的方法

2、指导学生分组练习（3-4）次

3、组织学生讨论（每组挑选1人参赛）

4、组织学生进行游戏扣篮比赛（成立评委小组打分）

注：安全提示

5、教师游戏小结

一、组织：四组

二、教法：

1、颁发明星照

3、小结

4、宣布下课

间单手肩上投篮的动作要领

2、学生听教师讲解动作方法

3、优生示范，学生观察

4、学生分组跨一步接球练习

5、学生分组跑动中跨步接球练习

6、分组行进间运球单手肩上投篮

7、学生分层次的练习

8、学生行进间单手肩上投篮比赛

1、学生认真听讲解

2 、学生扣篮练习

3、学生评选

4、学生进行游戏扣篮比赛

5、学生听教师小结

1、大赛颁奖

2、谈收获

□

□

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

5

分

场篮球（28）个

最高心率：

地自制篮圈（4个）

平均心率：

器录音机（1）台

密度：

材

小

结

150-160次/分

115-120次/分

28-33%