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天下兴亡匹夫有责教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：天下兴亡匹夫有责教学实录与评析

正文

天下兴亡匹夫有责

导学案编号

25 总课时数

学前准备

如何正确看待国家建设中存在的问题？（小组互查）

学习探究

一、学习目标

1 课时数

1 主备

导学设计

培养预习的习惯。

教师组织、引导、评价

苗琪琪

学生齐读，明确本节的学习目标。

了解劳动的作用，知道劳动者值得尊敬和学习，理解实干精

神的内涵，明确青少年应承担的责任。（重点）

二、依标定学

聚焦目标

阅读课本107页“运用你的经验”，小组合作思考讨论：你

如何看待以上观点？

引导学生阅读课本并合作探2.

阅读课本108页“探究与分享”，思考:(1)他们为什么令我究交流学习完成聚焦目标。

们感动？(2)你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分

享典型事迹。

小组派代表展示并进行班内3.

材料： 2016年度感动中国人物李万君——“精益求精的工匠精神”。“把技术提升到极致，把每件交流。

产品都当成是艺术品，我认为这就是工匠精神。”在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君是这样回答的。转向架制造

技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对

焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客

车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术

攻关100余项。

教师进行评价讲解。

思考：李万君和他的工作团队之所以能够取得成功，在于

他们具有怎样的品质？他们的成功带给我们什么启示？

完成课本110页“探究与分享”，谈谈你对“书本知识与实

践谁重要”讨论观点的看法。

5.小组合作讨论课本110页“拓展空间”思考：面对国家的期

望，我们应该怎么做？

三、练习测评

基础训练

***指出，幸福不会天而降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”，实干就是要脚踏实地劳动。这是因为（

）

A．劳动是创造财富最重要的资源

B．劳动是创造财富的源泉

C．人才是创造财富最重要的资源

D．知识是创造财富最重要的源泉

能力提升

全国劳模、全国“五一”劳动奖章获得者，既有高科技人员，也有农民、清洁工……这说明（

）

①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分

②只有劳动模范才值得人们尊重

③只要为社会作出贡献的劳动者都会受到应有的尊重

A．①②③B．①②C．①③D．②③

拓展延伸

最美劳动者“锅炉状元”杜明是一名锅炉工人，30多年来，为提高锅炉技术不断学习，在实践中钻研，由一名普通的锅炉工人成长为节能减排方面的“环保专家”，每年为石化行业节能增效10多亿元。初二（1）班的同学知道杜明的事迹后，交流了他们的认识和困惑。有的同学认为，杜明只是一个普通工人，在他心目中只有袁隆平那样的科学家才是社会主义现代化建设所需要的新型劳动者，才值得尊重。

（1）你赞成他的观点吗？谈谈你的理由。

（2）从普通劳动者到新型劳动者是一个巨大的跨越。你认为应该如何做将来才能成为一个新型劳动者？

教学反思

学生独立完成测评，然后展示学习成果，教师点拨评价。

资料摘要

天下兴亡匹夫有责教学实录与评析