2．篮球第二课时教学实录

2019年炭步中学体育课例交流活动

（七年级）

【篮球】 教学资料

一：作课教师简介

二：课时教学设计

三：单元教学计划

四：课时教学计划

上课教师：汤劲光 上课时间： 2019年6月13日星期四第八节

上课地点：

炭步中学篮球场

指导老师：

炭步中学体育组

教师简介：

汤劲光，男，体育中学一级教师，1997年7月毕业于广州师范学院，同年分配到炭步初级中学任教至今，期间担任体育科组长、总务处主任，党支部副书记, 2011、2015年被评为“花都区优秀教育工作者”；

2015年被评为“广州市优秀教师”

2012年所撰写的教学论文《初中体育课培养学生自我锻炼能力的有效途径》以及《如何对初中体育课外活动实施有效管理措施》在省级杂志《当代体育科技》中发表；

篮球运球单元教学计划

1、让学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值，培养对篮球运动的兴趣和乐于参教与篮球运动的情感。

2、初步掌握篮球原地和行进间运球的基本方法和技能，能够将学到的篮球基本技学

术和战术在比赛中合理运用，从而提高自身的篮球运动能力。

目3、发展学生的灵敏、速度、弹跳等的身体素质。

4、结合教学，培养和提高学生人际交往技能，以及良好的团队合作精神，正确处标

理竞争与合作的关系，表现出良好的体育道德和体育精神。

课次

学习目标

学习内容

策略与评价

学习方法和步骤

教学反思

采用多种运球方法，通过游戏调动学生积极性和兴趣培养。

通过学习篮球原地运球基本动作，熟悉球1 性，培养学生对篮球运动的兴趣。

提高原地运球技术，熟悉球2 性，培养学生不断进取的良好品质。

学习行进间运球练习，熟悉球3 性，培养学生不断进取的良好品质。

1、原地高低运球。

从培养兴趣出2、原地胸前V字形1、原地运球

发，使学生逐运球。

2、游戏。

渐喜欢这项活3、原地前后运球。

动。教师评价。

4、安全提示。

1、原地运球复习。

2、行进间运球

3、游戏

提高熟练程度，激发练习兴趣，培养创新意识。自评与互评。

教师评价。

1、各种方法的原地运球练习。

注意动作协调2、专门性素质练习。

自然连贯性。

3、安全提示。

提高熟练程1、原地运球。

度，激发练习2、行进间运兴趣，培养创球。

新意识。自评3、素质练习。

和互评。

教师评价。

1、各种方法的原地运球。

加强学生运球2、行进间运球。

中手指、手腕3、专门性素质练习。

协调用力。

4、安全提示。

提高行进间运球技术。通过教4 学比赛提高学生的配合及运用能力。

1、一对一展开运球进行探究性复过人与防守练习，再1、复习行进习，一对一展相互交换。

间运球。

开运球过人与2、分组“三打三”2、教学比赛。

防守练习。

教学比赛。

自评与互评。

3、教师巡视、指点、教师评价。

适时参与。

4、安全提示。

行进间运球检“8”字型计时检测1、行进间运测。

标准对新课标对照球绕障碍物。

自评与互评。

表对照。

2、游戏。

教师评价。

体验同伙间配合默契而得到成功的喜悦，培养学生安全意识及积极向上的精神。

通过行进间运球检测。进一步5 了解学生对运球掌握情况。

被断球就说明控制球的能力不强，要向学生讲清楚。

1

《篮球运球》教学设计

原地运球 行进间运球

一、指导思想

以

“健康第一，快乐体育”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据初中学生的个性特征，注重学生的主体地位和个体差异，运用多种练习运球的学习方式，循序渐进、因材施教，激发学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生在学习中去尝试、去创造、去合作，感受体育运动带来的快乐。

二、教材分析

篮球是学生最喜爱的运动项目之一，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球运球技术是篮球进攻突破防守的一项非常实用的技术，具有一定的观赏性和难度，富有挑战性，深受学生喜欢。

三、学情分析

本课教学对象是农村初中八年级学生，这年龄段的学生正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，学习求知欲较强，但学习注意力易扩散，学生的体质普遍较弱，运动技术差异明显等特点。通过学习篮球运球，能使学生身体素质得到更好的发展，而且能磨练学生的意志和团结协作的精神，让学生正确掌握运球基本动作技术。

四、教学目标：

认知目标：学习进间运球，了解行进间运球的作用，明确如何运用手指、手腕控球及正确按压球等动作要求，提高对篮球运动的兴趣。

技能目标: 通过本节学习，发展学生下肢力量和协调灵敏素质，初步掌握行进间运球的动作，提高运球能力。

情感目标：通过小组合作学习和体能训练，培养学生协作学习、学会学习的能力及吃苦耐劳的精神。

五、教学内容：

教学内容：1、复习原地运球2、学习行进间运球3、素质练习

教学重点：手指、手腕用力控制及按球部位 教学难点：动作协调配合及控球能力

六、教学策略与方法

（一）教学策略：

1、通过优秀运动员事例，激发学生对篮球的兴趣。

2、引导学生合作探究学习，激发学生的潜能。

3、关注个体差异。

4、安全教学。

(二) 教学方法： 1、本课采用熟悉球性练习、原地运球、尝试性探究行进间运球、学习行进间运球、自主合作探究学习运球等多种教学方法，由浅入深、由易到难，紧紧围绕着学习篮球行进间运球，让学生充分感受篮球运动的乐趣。

2、通过精炼适度的语言讲解，启发学生积极思考，以正确优美的示范动作，帮助学生建立正确的动作表象；通过小组合作学习、探究学习、分类指导、激发学生的学习兴趣，提高学生的学习信心，促进每一位学生学有所得。

七、安全措施：

1、加强学生的课前安全教育，安排好见习生。

2、在练习过程中，要不断提醒学生要注意观察，保持身体距离，避免发生碰撞。

3、及时制止及纠正不安全动作，防止安全事故发生。

八、教学流程：

教学常规→热身→熟悉球性练习→原地运球→行进间运球→游戏（运球接力）素质练习→放松小结。

2

《篮球运球》教案(水平四)

学校：炭步中学 上课年级：七（4）班

上课时间：2019.6.13 任课教师：汤劲光

课次

：2 教学

目标

课的

内容

1、了解行进间运球技术在比赛中的作用及锻炼价值，激发学习兴趣。

2、初步掌握行进间运球的动作方法，提高运球能力，发展学生上肢力量及灵敏素质。

3、通过小组合作学习和体能训练，培养学生协作学习、学会学习的能力及吃苦耐劳的精神。

1、复习原地运球

2、学习行进间运球

3、素质练习

教学

器材

球场2块

篮球40 标志杆8个

重点

重点：手指、手腕用力控制及按球部位 难点

难点：动作协调配合及控球能力 教学

教学常规→热身→熟悉球性练习→原地运球→行进间运球→游戏→素质练习→放松小结

流程

过

程

达成目标

学生严肃认真，集队快、静、齐，培养良好的组织纪律性。

导

入

热

身

一、教学常规

1、课堂常规

2、激发学生学习热情。

3、集中注意力，调整学习状态。

4、培养良好的组织纪律性。

活动内容

教师指导

学生活动

组织与要求

组织：图一









★

要求：快静齐，精神饱满，积极参与

时间

3'

强度

小

中

二、热身运动

充分1、球操

热身，养伸展、体侧、

成运动锻体转、腹背

炼前做准正、侧压腿等动作

备运动的2、熟悉球性练习

良好习胸前手指左右交。

惯，增强

协调性、3、慢跑三圈（篮灵敏性。

球场）。

通过复习原地运球，强化手指、手腕运球动作要领，提高运球技能。

1、提前安排

场地、检查器1、体委集合，检查人材。

数并报告。

2、师生问好，2、问好，认真听讲。

检查着装。

3、宣布本课学

习目标、内容。

4、安全教育，

提出安全措施

和要求。

1、讲解、示范，运用哨声指挥1、在老师的带领下进统一集体练习。

行练习。做好前导性2、老师带做，热身运动，调节心态师生同乐。

进入上课。

要求：

积极认真练习

2、每人一球，跟老师

的节拍逐一进行练习。

要求：1、精神饱满、动作整齐。

2、两路纵队。

5'

学 习

与

体

验

三、原地运球

（1）原地左右手高低运球。

（2）左右手前后拖带运球。

（3）原地左右手交替运球。

要求：两腿保

运用哨声每人一球。专心持微屈。手指手腕6'

指挥统一练习，听讲，认真体会手指、控制运球，注意按

师生同乐。

手腕控球动作，提高压球的上部。

原地运球技能。

3

中

强度

过

达成目标

程

学 培养正确习

的行进间与

体

运球练习，验

提高控球能力，发展学生上、下肢力量，增强学生的团队合作意识。

活动内容

四、行进间运球

1、尝试行进间运球

2、学习行进间运球

3、运球接力

教师指导

1、提出问题、布置安排分组练习。观察和鼓励学生练习。

（1）小结尝试练习情况，讲解示范行进间运球动作要点。

（2）巡视指导练习。

（3）教师组织小组动作展示、点评。

发展

学生下肢五、素质练习

力量、提高急停、急起练习

反应，低重

心移动能力。

整理放松，消除疲劳，

六、放松小结

使身心尽

1、放松运动

2、小结

快恢复。

3、回收器材

学生活动

1、尝试行进间运球。

认真小结，积极思考，各抒已见。

2、各组作行进间运球。

3、分组形绕障碍物运球练习。

4、分小组作行进间运球接力。

组织与要求

分成四组在两块篮球场进行练习。

要求1：积极思考，大胆实践探索。

▲

××××

▲

××××

▲

××××

▲

××××

▲

○○○○

▲

○○○○

▲

○○○○

▲

○○○○

要求动作重心降低，两腿保持微屈，提早做好预判。

4 时间

3'

6'

5'

5'

强度

中/ 大

强

身

心

放

松

1、提出要求及注1、学生根据指定的意事项。强调安全标志点急停、急起问题

练习练习。

2、通过手势引导2、集体统一进行练学生练习。

习。

1、与学生一起进1、全情投入练习，行放松运动，师力求心身放松。

生同乐。

2、认真听讲，积极2、小结本课情况，发言，各抒己见，启发学生谈感受交流心得体会。

3.师生道别，回收收获。

器材。

3.安排回收器材，宣布课。

1、组织：







小



3'

★

安全措施

密度强度

1、加强学生的课前安全教育，安排好见习生。

2、在练习过程中，要不断提醒学生要注意观察，保持身体距离，避免发生碰撞。

3、及时制止及纠正不安全动作，防止安全事故发生。

平均心率：135—155次/分 练习密度：55%—65% 强度指数：1.5—1.6

课

后

评

价

4

5