2．篮球ppt专用说课稿内容

一、

指导思想：

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。 二、

教材分析：

篮球运动，可以发展学生们的奔跑能力、快速反应能力和身体灵敏性；可以培养学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培养学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。 三、

学情分析：

授课对象是三年级学生，大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的知识了解的不多，对篮球技能初次接受，学生的理解能力有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。

四、

教学目标：

1.进一步使学生熟悉篮球的球性；

2.学习原地运球动作技术，让85%左右的学生掌握该动作技术要领； 3.多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培养与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。 五、 教学重难点： 重点：原地运球动作要领 难点：对球的掌控能力 六、设计思路： 进一步熟悉篮球的球性，学习“原地运球”的动作技能，在多样化的练习中体验篮球运动的乐趣。

体育与健康课教案教师

教材

篮球基本技术

：行进间运球

重点

按拍球的部位和力度

难点

跑动与运球的协调

教学

1、认知目标：能正确陈述行进间运球的动作概念。

目标

2、技能目标：学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力的发展。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。

教学

教学内容

过程 教 师 活 动

时

间

学 生 活 动

次教师个人修改意见

数

准

备

部

分

一、常规

二、慢跑400米

二、徒手操

一、熟悉球性练习

1、原地抛接球

2、手腕转球

3、拉球

4、绕球（头部、腰部、膝部、胯下）

二、各种运球练习

1、原地高、低运球

2、坐地运球

3、原地运两球

4、体前交替运球

5、体侧前后拉球

6、胯下运球

7、“干扰运球”游戏

游戏方法：练习者在规定的区域内，运用各种方法运球，不时出击抢断他人的球，同时注意保护自己的球。

三、行进间运球练习

动作要点：眼视前方体前倾，按拍球体后上方，跑动的步伐和球弹起的节奏协调一致。

1、体会行进间运球方法与1、

体育委员整队，报告人数

2、

师生问好

3、

宣布上课内容与要求

4、安排见习同学

头部运动

伸展运动

俯背运动

弓步压腿

仆步压腿

收腹跳 俯卧撑

1.

引导学生拿球

2.示范讲解，巡回指导

3.示范讲解，巡回指导，个别纠错。

身体姿势：两脚开立，屈膝，重心在两脚之间，上体稍前倾。

要求：高低运球、坐地运球、运两球主要体会手型与按压球的感觉。

要求：左右、前后拉球，胯下运球体会手腕控制球的方向。

8分钟

图示1：

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1.要求：快、静、齐。

2.学生听清要求和规则。

3.认真练习动作到位。

4X8

基

本

部

分

10分钟

15分

组织图2：

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△

学生：模仿练习

学生：自主练习，揣摩动作。

组织图3：

1 次

2-3次

结

束

部

分

部位

2、行进间直线运球

(篮球场边线之间) 4、

折返运球练习

四、运球接力赛

一．整理放松（拉伸）

二、集合与讲评

三、布置归还器材

四、师生再见

4.练习要求：积极参与、认真探究互帮互学

5.游戏要求：遵守游戏规则，练习时注意安全观察周边的情况。

钟

5

组织图4：

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1次

实

施

情

况

记

载

预计心率

练习密度：35 % 平均：心率 155次/分

1、篮球场一片

2、篮球62个

场地器材