维护秩序多媒体教案及点评

“维护秩序——文明”说上课设计

盱眙县实验中学

孟祥吉

一、指导思想

围绕学生思想政治教育工作，在课堂教学中渗透意识形态教育和社会主义核心价值观教育。

二、活动目的

价值观是人们关于生活中基本价值的信念，信仰理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的，相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的意义。通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。

三、活动重点

规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌的意识。

四、活动难点

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动时间和地点

六、活动形式：视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测

七、活动流程及内容

（一）导言，宣布班会开始

（二）文明行为知多少

（三）小组讨论：不和谐的音符

（四）趣味竞赛：文明行为猜猜猜

（五）总结得分

（六）美丽愿景大家绘

（七）观看视频《校园不文明行为专题片》

（八）总结：用文明践行社会主义核心价值观，共筑中国梦

（九）布置作业：每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.

八、班会过程

（一）导言

师：介绍价值观的概念：价值观是人们关于生活中基本价值的信念，信仰理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的，相对稳定而起主导作用的部分。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

党的十八大报告强调指出："倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平[来源学科网ZXXK]来源学#科#网Z#X#X#K][来源学科网ZXXK]

等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

做为中学生的我们该如何践行社会主义核心价值观呢？今天我们就从“文明”层面切入，以点带面的理解社会主义核心价值观。

师：介绍本次班会课的比赛规则：

本次班会课我们分三组进行比赛，比赛规则是抢答制，我下面提问的问题，每回答上一题，给所在小组加5分，答错或者答不出来的机会由别的组继续抢答。由班长记录分数。

（二）文明行为知多少

师：我们学校经过了十几年的发展，已经小有名气。在我们的校园里有很多文明的现象和行为，请同学们小组讨论后，举例说明。

生：小组讨论、举例说明，抢答。

（三）不和谐的音符

师：当然，在我们身边也会出现一些不文明的现象和行为，请同学们小组讨论后谈谈自己的看法。

生：小组讨论后，列举身边不文明现象和行为。

（四）文明行为猜猜猜

师：这是一个趣味竞赛，游戏规则是这样的：由组长抽取一个文明行为，然后每组出来两个人，一个表演，一个猜是说明行为。猜出来的每组一次加10分。

共有几个方面的行为，如：主动捡起地上的纸屑、主动维护班级桌椅、节约用水等。

生：表演、猜谜、评分、评出最佳小组。

（五）美丽愿景大家绘

师：刚刚表演的这些文明行为，其实已经在我们中间生根发芽，假若人人心中盛开文明之花，我们的校园又会是怎样的景象呢？接下来我们通过一段视频再深入了解下。

（六）观看视频《校园不文明行为专题片》。

（七）文明行为只是开始

总结：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，文明是一颗最有生命力的种子，做为中华礼仪之邦的新一代接班人和社会主义建设者，我们有责任弘扬社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入学习生活中，转化为我们的情感认同和行为习惯。

请同学们记住：生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方的田野，让我们一起践行社会主义核心价值观，共筑中国梦。