市场经济及其保障教学设计及教案分析

《市场经济的主要功能》

一、教学目标

1．知识与能力目标：通过本框的学习，了解市场经济的基本含义，理解合理配置资源的必要性以及市场经济的作用；提高学生观察、分析问题，透过现象认识本质的能力。

2．过程与方法目标：通过材料分析，引起学生的思考：改革开放40年取得成就离不开市场经济的发展。体会到改革开放的必要性。同时认识到资源的有限性，资源配置的必要性和资源配置的内容和方式；通过分析经济生活中的实际事例，理解市场是实现资源优化配置的有效形式之一，市场通过供求、价格、竞争三大机制的相互作用，认识到市场经济的主要功能，正是我们实行了市场经济，才推动着我国社会经济活动的有效运行。

3．情感态度价值观目标：（1）对我国实行市场经济有明确认识，感受到改革开放的正确性。认识到资源的有限性，树立合理利用资源、不浪费资源的观念，自觉从我做起，养成勤俭节约的好习惯。（2）通过手机发展变化过程掌握市场机制是价格机制、供求机制、和竞争机制的相互作用，实现了市场经济五个功能。树立学生的竞争意识、效率意识和市场意识。

二．教学重、难点：

重点：

市场经济的功能

难点：市场经济能够合理而有效地配置资源

三．课前准备：

教具准备：多媒体教学设备；PPT课件

四．教学过程：

导入：今年是改革开放40周年。40年我们取得了巨大成就。我们调整变革了我们的基本经济制度和分配制度外，我们92年开始实现了市场经济。正是由于我们实现了市场经济，极大地解放和发展了生产力，提高我国综合国力，人民生活水平极大地提高。

【多媒体展示】：对比计划经济和市场经济人们对生活必须品需求的状况：感受到市场经济能更好地配置资源。并且直观感受到改革开放，实现市场经济给国家带来的巨变

由此引出：什么是市场经济？ 师：把市场作为资源配置的基础性方式和主要手段的社会就是市场经济。市场经济在社会经济资源的配置方面，比计划经济更为优越。那么市场经济如何配置资源？它又有哪些功能呢？

【多媒体展示】：“世界上第一部手机”

问：（1）手机诞生之初，昂贵的价格表明当时这一生产领域的资源配置是过多还是过少？

（2）随着手机价格一路下滑，配置在这一领域的人力、物力、财力发生了什么变化？

（3）你认为在手机生产领域内资源配置比例合理化的过程中，什么因素起了引导作用？

教师分析：产品价格高，表明该产品供不应求，分配在该行业的资源与需求相对偏少。此时，高利润吸引更多投资转到这一行业中来，社会分配在这一行业的资源比例由此逐渐得到调整。

结论：市场经济合理而有效的配置资源。不同行业之间，资源通过市场流动，逐渐趋于较优的配置比例。同一行业内部，资源流向效率更高，效益更好的企业。

问：在手机行业资源配置比例合理化的过程中，市场如何实现手机供求的平衡？

【多媒体展示】：价格与供求的相互作用结构图

价格上涨

获利增加

生产扩大

供过于求

供不应求

生产缩小

获利减少

价格下降

让学生看图总结：在市场经济中，市场主体要努力去追求自身利益。当商品供不应求必然导致价格高于价值时，由于有利可图，就会吸引生产资料和劳动力流入这个生产部门；反之，供过于求时，价格下跌，无利可图，必然导致生产规模的缩小，从而使供求关系达到平衡。

结论：1市场经济具有自发配置资源，调节供求关系的平衡的功能

【多媒体展示】：08年-2018年中国手机市场上不同品牌所占的市场份额

问：（1）从图表中可以获得什么信息？在学生回答的基础上概括：2市场经济择优汰劣，3具有自发刺激企业生产技术进步和创新功能。4.市场经济为各类经济信息的传递提供广阔的平台。5．市场经济对各类市场主体进行客观而公正的评价。

（2）对消费者、生产者来说，上述信息有什么作用？

师:手机厂商退市的现象早已屡见不鲜了，除了科健、南方高科、熊猫易美、迪比特等国内企业，东芝、三菱、松下等日系厂商也在残酷竞争中相继退出。

完成P61页操作平台让学生说出市场三大机制关系

师：今天，这一节课我们学习了市场经济的作用，了解了市场经济能对资源优化配置的主要手段和基础性方式。市场经济具有五个功能。

教师总结：在市场经济中，价格、供求、竞争三者交互作用，犹如一只“看不见的手”，自发调节资源的配置，推动社会经济活动的有效运行。但是市场经济并非是万能的，它也有自身的缺陷和弱点。所以还要辅之于一只“看得见的手”，也就是国家的宏观调控，那么国家到底怎么进行调控？调控的目标是什么？这就是我们后面要学习的内容。