资料摘要
《民为贵》教学设计（第一课时）广西兴业县高级中学语文组陈燕【教学目标】1、了解孟子的民本思想，引导学生探讨孟子的“民本思想”在现实中的意义2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点【教学方法】1、诵读法：通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。2、讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：三、民为贵
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 23
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-02 09:41:00
- 来源学校
- 学校：兴业县高级中学
三、民为贵ppt配用优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：三、民为贵ppt配用优秀教学设计
正文
《民为贵》教学设计（第一课时）
广西兴业县高级中学
语文组
陈燕
【教学目标】
1、了解孟子的民本思想，引导学生探讨孟子的“民本思想”在现实中的意义
2、领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点
【教学方法】
1、诵读法：通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。
2、讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。
【教学重难点】
1、
2、
借助学习工具，疏通文意；
结合现实，理解领悟孟子的“民本思想”，体悟其现实意义。
【课时安排】
三课时
第一课时
一、孟子曰“民为贵，社稷次之，君为轻”，这体现了孟子什么样的思想？
——重民。
二、朗读全文（在预习的基础上）
三、梳理文意
1、给难懂字词注音
2、找出通假字
3落实实词虚词古今义
3、
重点语句的翻译（让学生到黑板写出翻译）
四、教师在梳理一遍文意，学生自由诵读全文
五、探究文本（分小组讨论）
1、孟子为什么说“民为贵，社稷次之，君为轻”？
——因为国君和社稷都可以改立更换，只有老百姓是不可更换的。所以，百姓最为重要。
2、“汤放桀，武王伐纣”是什么行为？
——“诛一夫”的行为，使推翻暴政的行为。
3、《孟子离娄上》选章中孟子是怎样论证“得天下”与“失天下”的？
——得民心者得天下，失民心者失天下；仁得天下，不仁则失。
4、在“君权谁授”的问题上，孟子与万章有什么不同？孟子的主张反映了什么思想？
——万章的看法：在禅让制的时代，这一代的君权是由上一代的天子授与的。孟子的看法：天子个人并没有权力把天下拿来授与谁，只有上天和下民（老百姓）才有这个权力。
5、“善政”与“善教”有什么区别？
——善政得民财，善教得民心。
六、写作特色赏析
（1）、设喻取譬，形象生动地阐明道理
如为了说明国君应该对百姓施行仁政时，用“为渊驱鱼”“为丛驱爵”作比，说明对老百姓不施行仁政的后果。用了“水之就下，善之走圹”作比喻，说明老百姓对有仁德的国君的渴望和归顺，形象生动，明白晓畅。
（2）、层次井然，层层深入，说理晓畅透彻。
如第3则，先从失天下一方面由笼统说到具体（即失民—失民心），再从得天下一方面由笼统说到具体（即得民---得民心---所欲与之聚之、所恶勿施）。
第4则：孟子先从理论上证明了“天子不能以天下与人”的观点，后又以尧舜为例证明了“天视自我民视，天听自我民听”的观点，事理结合充分阐述了得民心者得天下的思想。
七、课堂小结
文章几节主要介绍了孟子的“民本思想”，这些朴素的思想，充分体现了孟子对民生的关心，在今天仍然具有积极的意义。
掌握相关的文言基础知识，理解、读、背能更好理解文本以及孟子的思想。
八、素材积累（摘抄到素材本）
•
“民惟邦本，本固君宁。”
（《尚书》）
•
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）
•
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）
•
热爱人民，真诚地为人民服务，鞠躬尽瘁，死而后已。（***）
•
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
•
应当把人民看成与自己平等的人去爱他们，而不能高高在上地去看他们。（列夫•托尔斯泰）
•
在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新道德。（高尔基）
•
九、作业布置
•
1、熟读课文
•
2、完成《新课程》相关练习
•
3、借助网络资源、图书馆，更好了解孟子的民本思想
•
4、观看《百家讲坛》关于孟子的介绍视频
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-02 09:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 23
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_142283
来自：学校：兴业县高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：三、民为贵ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。