1　通往就业之路优质课教学设计

《时事点评及时事评论员》教学设计

高一政治教研组 李青

【教学参考目标】

1、了解和理解

（1）了解时事点评的含义、作用及写作要求。

（2）认识时事评论员这一职业及从业要求，为大学选择专业做好准备

2、尝试与学会

（1）学会运用《思想政治》学科的相关知识去点评国际国内的重大新闻事件，通过时事点评提升自己对时事的敏感度和关注度，提高主观题的得分率。

（2）在学习及互动中对个人兴趣倾向进行合理的评价，并结合自身各方面因素的综合考量，对自己的未来职业和大学专业做一个初步的思考。

3、体验和感悟

（1）在具体学科的学习过程中要善于发现相关的职业及对接的大学专业，为自己将来走上社会做好规划。

（2）在求学阶段，应该通过参与实践活动去发现和培养自己多方面的兴趣和爱好，以便将来更好地适应社会发展的需要。

（3）理解个人职业的选择应该与国家、社会、人民的需要相联系，立足“中国梦”、立足“中华民族的伟大复兴”去构建自己未来的理想和目标。

【教学理念】

《普通高中学生发展指导纲要（试行）》

指出，普通高中学生发展指导的主要内容之一，是“培养学生生涯发展与规划的意识和能力，帮助学生了解自己的兴趣、能力倾向、个性特点与生涯发展的关系，帮助学生合理规划升学与就业目标。”本课针对面临各种学业选择的高中学生，帮助他们认识学科学习与未来职业的关系，引导他们为自己的未来作出最有利的选择。

在思想政治课堂上，以学科课程为载体，在教学内容、教学设计上引入和学科兴趣、职业发展等相关的信息，使学科教学与生涯教育融为一体，以此渗透生涯教育。

【教学环节及过程】

教学环节

时事点评是什么

教学目标

了解时事点评的含义及教师活动

1、

内容讲解；

学生活动及要求

1、聆听

2、分享

特点，引发学生关注。

2、

视频播放：央视时事评论员评论“如何遏制舌尖上的浪费”

3、引导学生分享时事点评的特 点

时事点评怎么写

1、

本课教学重点；

结合视频内容展示时事评论“五1 理解时事评论“五步

2、时事点评“五步法”

时事点评大家写

按照“五步法”的要求撰写时事点评

步法”的具体表现

1、

播放视频：奔驰女车主维权事件；

2、

指导学生撰写时事点评

3、

点评

法”的要求

1、

观看视频

2、

撰写时事评论

3、

分享

时事点评怎么用

回归教材

提供相关案例引发学生关注

感悟时事评论与政治学科学习的密切关系

积极思考

主动学习

职业大讲坛：时事评论员

生涯与学科融合的接入：从时事点评到时事评论员

介绍时事评论员这一职业，包括职业描述、职业素养要求、职业前景、从业要求、薪酬福利、社会地位等

分享自己熟悉的时事评论员，分享自及对该职业的感受

我与“中国梦”

借用追梦课程系列的“时代节拍卡：我与‘中国梦’”，引导学生思考个人理想与国1、发放追梦卡片，指导学生填写；

2、思考当代高中学子在实现中华民族伟大复兴的三个时间节点1、明确实现“中国梦”的三个时间节点；

2、填写三个时间节点对应的个体年龄；

3、在理解个人与时代同成长的基础上，描绘个人的梦（理）想。

参与活动

根据测评结果思考自己的未来职业

家、人民利益的关系。

上所需要承担的社会责任；

3、指导学生在思考责任的基础上，描绘个人梦（理）想。

一起玩生涯

通过霍兰德职业兴趣非正式测评，引导学生关活动：霍兰德职业兴趣非正式测评；

注兴趣与职业的关系。

点评：霍兰德兴趣六码及对应的职业方向

时代节拍卡：我与中国梦

2

课堂训练：时事点评大家写

奔驰索赔事件始末

近日，西安奔驰4S店一位刚买车不久的女车主坐在车辆引擎盖维权的视频爆红网络。据女车主哭诉，她购买了一辆66万元的奔驰车作为自己30岁的生日礼物。然而新车还未开出4S店，就发现车辆发动机存在漏油问题。4S店表示无法退款也不能换车，只能按照“汽车三包政策”更换发动机。

按照女车主的表述，西安利之星4S店极力推荐分期贷款，最后其答应选用分期付款，在交完首付办理贷款的时候，“利之星”相关负责人忽然提出有这笔服务费用，大约1.5万元，在此之前她并不知情。

最终车主通过两次微信转账支付1.5万元的服务费，这笔资金转入的是私人账户，且只有收据没有正规发票。

车主质疑这笔服务费的的服务内容。“资料自己提供，银行自己来跑，流水自己打，但为什么交这一笔服务费呢？这笔服务费服务内容是什么？”并且要求4S店官方给出解释。

在奔驰汽车官网的金融计算器中，如果选购与女车主同款的CLS300中的豪华型，其建议零售价69.18万元，首付30%为20.75万元，分期36个月的情况下，利率4.99%，月付款14512元，但奔驰官网并未显示有奔驰金融服务费。

通过媒体和网络的力量，事件一下子得到了全国的关注，不仅仅是奔驰车的质量，还有根据相应法律法规到底该不该退换车，更重要的是关于所有汽车经销商的不明收费项目；这一下子从一个维权个

3

案，变成了行业乱象的事情。

接到投诉后，陕西省的相关政府部门又做了些什么？

2019年2月25日，投诉人某女士与西安利之星汽车有限公司（简称利之星４S店）签订了分期付款购买全新进口奔驰CL5300汽车购车合同。3月27日提车后，因认为发动机存在问题与利之星４S店自行协商退换车辆未果，４月９日向陕西省市场监管12315指挥中心、西安市12345热线电话投诉，诉请退款退费。当日高新区市场监管部门接到上级转办立即安排处理，敦促利之星４S店依法妥善解决消费者投诉。下午投诉人又到利之星４S店继续和店方协商，当晚要求利之星４S店签订了退车退款书面协议。

４月11日、12日，高新区市场监管部门先后对双方退车退款协议情况进行了核实；对利之星４S店经营情况进行检查，已对利之星４S店涉质量问题进行立案调查，对涉事车辆进行依法封存，并委托法定检测机构进行技术检测。对该店负责人行政约谈，并要求该店通知奔驰（中国）公司协助进行调查。

４月13日，市场监营部门再次责成利之星４S店尽快落实退车退款事宜，听取了投诉人新提出的八项诉求。当天，还组织利之星４S店负责人与投诉人对话协商，努力促成双方达成解决问题的一致意见。对话中，店方负责人向某女士因购车问题引起的不愉快表示道歉，并表态愿立即退款、承担市场监管部门调查核实后相应的法律责任。某女土感谢市场监管部门对消费者的支持，但目前不能接受店方退款，并且愿意接受调查核实以后依照有关规定更换发动机、或換车的结果。

目前，高新区市场监管部门要求利之星４S店继续加强沟通解决投诉问题。对消费者新提出的诉求和证据调查核实后，依法依规作出公正处理，切实保护消费者的合法权益，努力营造良好的营商环境。

4月16日，维权的女车主与西安奔驰４S店达成和解协议。主要内容如下：更换同款奔驰新车，仍旧贷款购买；退还1.5万元“金融服务费”。奔驰方面主动提出：邀请该车主参观奔驰位于德国的工厂和流水线等、赠送该车主10年“一对一”的VIP服务、为女车主补办生日（农历）费用由对方支付。

时事点评写一写：

标题：

1、突出重点-写引子

2、抽丝剥茧-说事实

4

3、就事论事-做点评

4、适当拓宽-作类比

5、重申观点-谈意义

5

【参考资料1】国家行业分类

资料来源：http://career.eol.cn/html/sy/zhiye/ （中国教育在线/职业信息大全）

【参考资料2】200种常见职业

领域

经营及企划相关职种

金融及保险相关职种

教育及研究相关职种

职业名称

首席执行官（CEO）、市场调查专员、人力资源经理、活动策划者、管理咨询师、行政专员、会计师、生产管理专员、税务师贸易专员、报关师、会计、资产评估师、出纳、审计师、前台、广告及宣传专家、秘书

投资及信用分析家、证券经纪人、基金经理、保险核损员、保险及金融产品开发员、金融及保险业务员、外汇交易商、保险营业员

大学教授、中学教师、自然科学研究员、小学教师、生命科学研究员、特殊教育教师、哲学历史研究员、幼儿园教师、语言学、心理学研究员、课外辅导教师、社会科学研究员、课后学校讲师 6

法律及公共服务相关职种

医疗及保健相关职种

社会福祉相关职种

文化艺术相关职种

法官及检察官、法律事务员、律师、警官、法务师、消防官、专利代理人、教导官

医生、放射线师、中牙科技师、牙医、配镜师、兽医、营养师、护士、医务记录师、洁牙师、紧急救护人员、理疗师、助理护士、临床心理师、看护、临床病理师、医患关系协调员

社会工作者、社会团体活动家、、心理咨询师、保育教师、职业生涯咨询师、神职人员

作家、美术家、翻译家、摄影家、口译师、漫画家及漫画电影作家、出版专家、民俗音乐及传统艺人、展览策划、音乐家、图书管理员、流行歌手、记者、舞蹈家及编舞家

产品设计师、时装设计师、编剧及导演、室内装修设计师、演员及模特视觉设计师、播音员及记者、网页及多媒体设计师、艺人及体育经纪人、计算机辅助设计师（CAD）、摄影师及广播装备技师

飞行员、出租车驾驶员、飞机乘务员、公交车驾驶员、旅行服务相关从业者、运输业务员、航海师及轮机员、货车驾驶员、调度员、起重机及叉车驾驶员、铁路及地铁驾驶员、快递员、邮递员

产品设计师（MD）、销售员、营业员、电话销售、商品经纪人及拍卖师、收银员及售票员、房地产经纪人、宣传导购及促销员

婚姻顾问及婚礼策划师、贴身护卫、丧礼、策划师、交通协警、领队及教练、警卫设计及广播相关职种

旅行及运输相关职种

营业及销售相关职种

私人服务相关职种

员、运动员、家政服务相关人员、体育及娱乐讲师、洗衣及熨烫服务、主厨及配菜师、理容师、面点师、美容师、调酒师、皮肤美容及体型管理师、咖啡师、宠物美容师、职业选手、驯兽员

隔热工、建筑师及建筑工程技术员、壁纸工、土木工程技术员、水暖工、

园林工程师、建筑机械驾驶员、城市规划及交通设计专家、建设及矿业简单劳动从业建设相关职种

者、地籍测量技术员、制造相关简单劳动从业者、钢骨工及钢筋工，农、林、渔业相关简单劳动从业者、混凝土及石工从业者、建筑木工及传统建筑物建筑员、其他销售相关简单劳动从业者、泥瓦工、装卸简单劳动从业者

机械工程师、锻造员、机械装备安装及维修员、铸造员、运输装备维修员、焊接机械及材料相关职种

员、汽车维修员、喷涂机及镀金员、操作员、模具及机床操作员、金属加工装置操作员、制冷制热相关设备操作员、非金属矿物加工装置操作员、制造工程配件组装员、印刷及照片冲洗相关操作员、汽车及汽车配件组装员、工艺员、材料技术员、贵金属及宝石精加工、钣金员及弯管工、乐器制造员及调音师、牌匾制作及安装员

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化学纺织及环境相关职种

化学工程技术员、环境及保健卫生检查员、石油化学物加工装置操作员、无损检查员、纺织工程技术员、工业安全及危险管理员、纺织及衣服加工装置操作员、上下水道相关装置操作员、环境工程技术员、焚烧炉相关装置操作员。 电气工程技术员、网络系统开发员、电子工程技术员、计算机安保专家、电工系统电气电子及信息通信相关职种

软件开发员、电气及电子机器安装修理员、应用软件开发员、电气及电子设备操作员、网络专家、计算机硬件技术员、数据库开发员、通信工程技术员、信息系统运营员、计算机系统设计及分析师、广播及通信装备安装修理员。 食品加工及农、林、渔业、水利相关职种

食品工程技术员、食品加工相关技能从业者、乳业及饲养相关从业者、食品制造机械操作员、林业相关从业者、作物栽培从业者、渔业相关从业者

【参考资料3】霍兰德六种职业兴趣类型解读

实用型R （Realistic）

用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作、体力活动，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢办公室工作

具体实际的事物，诚实、有常识

使用手工或机械技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工作的能力比与“人”打交道的能力更为重要

研究型I 喜欢探索和理解事物，学习研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢阅读知识、学习、成分析研究问题、运用复杂和抽象的思考创造性实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授

园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、兽医、足球教练员

就、独立

地解决问题的能力，谨慎缜密，能运用智慧独立地工作，一定的写作能力

有创意的想法，自我表达、创造力，对情感的表现能力，以非传统的方式来表现自己，相当自（Investigative）

和讨论有关科学性的论题，喜欢独立工作，对未知问题的挑战充满兴趣

艺术型A （Artistic）

喜欢自我表达，喜欢文学、音乐、艺术和表演等具有创造性、变化性的工作，重视作品的原创性和创意

社会型S （Social）

喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或解决困难、为他人提供服务

服务社会与他人，公正、理解、平作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演、室内装潢设计师

自由、美

由、开放

人际交往能力，教导、医治、帮助他人等方面的技能，对他人表现出精神上的关爱，愿意担教师、社会工作者、牧师、心理咨询师、护士

等、理想

负社会责任

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企业型E 喜欢领导和支配别人，通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到经济和社会地位上的成功，忠诚、冒险精神、责任

说服他人或支配

他人的能力，敢于承担风险，目标导向

律师、政治运动领袖、营销商、市场部经理、电视制片人、保险代理

（Enterprising）

个人或组织的目标，希望成就一番事业

事务型C 喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中处于

准确、有条理、节

文书技巧，组织能力，听取并遵从指示的能力，能够按时完成工作文字编辑、会计师、银行家、簿记员、办事员、税务员和计算机操作员

（Conventional）

从属地位，对文字、数据和事物进行细致有序的系统处理以达到特定的标准

俭、盈利

并达到严格的标准，有组织有计划

本课时作为2019年广州市生涯规划教育区域推进研讨会展示课（学科融合课例），获评优秀课例。

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