3 只拣儿童多处行优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

3、只拣儿童多处行教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第5至9自然段。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容,理解“游人不解春何在,只拣儿童多处行”这句诗的意思;体会比喻句的含义以及好处。4、感悟课文的语言,感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-04-23 10:01:00

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学校：邳州市官湖镇周家小学

3 只拣儿童多处行优质课教案整理

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2018-04-23 10:01:00

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关键词：3 只拣儿童多处行优质课教案整理

正文

3、只拣儿童多处行

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第5至9自然段。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解“游人不解春何在,只拣儿童多处行”这句诗的意思;体会比喻句的含义以及好处。

4、感悟课文的语言,感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。教学重难点

1、理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在,只拣儿童多处行”,感受春光和儿童无限的生命活力,体会冰心奶奶对儿童的无限热爱。

2、寻找春天与儿童的精神共交点,感受儿童就是最美的春光。

教学时间:2课时

第一课时

基础性目标:

1.学会本课生造词,理解词语含义。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理清课文脉络,理解课文主要内容。

4.联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。

5.初步了解冰心。

提高性目标:能正确、流利、有感情地朗读课文

教学过程:

板块一

一、教学内容:揭题,简介作者。

二、完成目标:目标5

三、教学过程:

1、揭示课题:今天,我们来学习一篇关于春游的文章。

板书课题:2只拣儿童多处行

2、简介作者:冰心,原名谢婉莹,现代著名女作家,儿童文学作家。她的作品大多

抒写童心的纯真和母爱的深挚,真情意切。(推荐阅读:《寄小读者》、《往事》、《小橘灯》.《繁星》、《春水》等)

3、读题质疑:题目是什么意思?为什么要“只拣儿童多处行”呢?

四、教学意图:

初步了解作者,激发学生阅读兴趣。

板块二

一、教学内容:学习生字词,朗读课文,理清课文脉络。

二、教学过程:

1、学生自读课文

出示自读要

①把课文读1遍,做到正确流利。没达到要求再读1遍。

②看生字表,很快地说出本课中的由生字组成的词语,

③联系课文内容理解“座无隙地、忸怩、烂漫、成千盈百、浑生解数、游人不解春何在,只拣儿童多处行”等词句的意思。

④作者的游览路线是怎样的?画出表示作者行踪的词语。

⑤按作者的游览路线,给课文分段,概括段落大意。

(一)学生读自学指导,了解自学内容。

(二)学生自学,教师巡视,了解学生学习情况。

(三)教师指导:

1.朗读:选取2-4名困难学生分段读课文,出现错误,教师指导,请困难学生再读错误处,全班学生齐读错误处。

2.默写生词:默写完,互相批改,了解并指出错误。

3.理解词语:学生先交流自己理解的词语,正确的教师加以肯定;错误的教师加以引导,或告诉学生,或联系课文让学生再体会。

.4.理清脉络:指导学生用精炼的语言概括段意。

(四)练习有感情地朗读课文。

四、教学意图:

先学后教,当堂训练,让学生自主学习,获取语文知识。

△作业设计:

1、朗读课文。

2、摘抄文中好词佳句。

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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