22. 平行四边形的边与角教案1.pdf

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关键词：22. 平行四边形的边与角教案1

平行四边形的边与角

教学目标:

1、认识平行四边形的特征,理解正方形、长方形、平行四边形之间的关系。

2、通过操作知道长方形、正方形与平行四边形可以互相转化。

教学重点:平行四边形边和角的特征建模

教学难点:平行四边形与长方形、正方形的沟通和区别。

教学准备:课件

教学过程:

一、操作与交流

(一)平行四边形的边

1、(请看每个同学的练习纸)在一组平行线上,画出另一组与它们相交的平行线。

2、观察画好的图,两组平行线构成什么图形?

3、先观察后讨论:这些四边形又什么特点?

4、是的,这些四边形两组对边分别平行,这样的图形你们知道叫什么图形吗?

5、请你想一想:在我们认识的图形中有没有图形也具有这样的特征呢?

6、是的,长方形、正方形也有两组对边分别平行。请大家用手指一指。

7、拿出准备好的长方形,从长方形中剪下一个直角三角形,把它平移到另一侧,观察拼成的是什么图形?

8、你还能把平行四边形边回到长方形吗?

9、你能把正方形也变成一个平行四边形吗?

10、通过前面的操作,你有什么感受?

11、讨论:我们知道长方形、正方形和平行四边形可以互相转化。那么,你能用图或文字来表示出这三者间的关系吗?

反馈:1)长方形、正方形都有两族对边分别平行是特殊的平行四边形。

(二)平行四边形的角

1、画出一些平行四边形并剪下来。把它们的对角分别叠一叠,你有什么发现? (三)小结平行四边形的特征:

边、角是怎样的特点?

二、练习与应用

在点子图上,把点与点连起来,画两个不同的平行四边形。P50第2题练习纸上,每组两个图形的大小有什么关系?剪一剪,拼一拼。

完成第50页第1题。

三、总结:

1、这节课学到了什么?

2、平行四边形与梯形你怎么区别?

22. 平行四边形的边与角教案1