练习二ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学目标:复习生活中的大数教学重点:单元知识点的归纳教学难点:单元知识的灵活运用教学过程:一、导入1、拿出课前小测验?2、同桌讨论通过练习都回顾了那些知识,有什么疑问也可以相互请教。3、现在我们来一起复习生活中的大数---------板书:生活中的大数二、复习1、老师把这一单元的知识分成了三点

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-26 16:54:00

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学校：西安市雁塔区东仪路小学

练习二ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-26 16:54:00

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关键词：练习二ppt配套的教学设计方案

正文

练习二

教学目标:

复习生活中的大数

教学重点:

单元知识点的归纳

教学难点:

单元知识的灵活运用

教学过程:

一、导入

1、拿出课前小测验?

2、同桌讨论通过练习都回顾了那些知识,有什么疑问也可以相互请教。

3、现在我们来一起复习生活中的大数---------板书:生活中的大数二、复习

1、老师把这一单元的知识分成了三点:认识大数、比较大数、估算。

2、我们先看认识大数,想一想我们在这里认识了两个新的数位朋友,他们是谁?

学生回答:千位、万位。

师: ppt出示数位。板书:数位

3、提问:数位顺序表从左往右依次是什么?---板书数位表

提问:万位左边的省略号是什么意思?

提问:相邻数位之间进率是多少?---板书:进率

小练习

4、认识了数位,我们对大数还要学会什么和什么

学生回答:读数和写数 ---板书:读数、写数

5、ppt出示读数

学生交流读数怎么读,要注意什么?

学生回答 ---板书:最高位读起、中间0读一个、末尾0不读小练习。说一说要注意什么

6、ppt出示写数

谁来说一说怎么写数,有什么要注意的

学生回答 ---板书:是几写几、没数0占位

教师提示可以借助数位顺序表并举例

7、试一试

提问:怎么读?怎么写?每个8表示的意思是否相同?8888是怎么组成的?

8、想一想我们是怎样比较大数大小的?

学生回答并举例。---板书:看位数、比最高位、比下一位

练一练,并说一说你什么怎么比较的

9、ppt出示估算

小结:看整体与部分之间的关系进行估算

10、小结:我们一起把整个单元的知识点归纳成了一张图,我们一起再来看看

三、练习

1、现在把书翻到32页,我们来看练习二。---板书:练习二

2、完成课本第1题。

对答案，说一说在复习哪部分内容

3、完成第2题

对答案，说一说这些题在复习什么内容（可以变题）

4、完成第8题

对答案，说一说在复习什么

5、完成剩下的习题

四、总结

五、小游戏

1、教师举例，同桌游戏

2、说一说如果想获胜的可能性大，应该怎么办。

板书：

练习二

关于本教案的常见问题

Q：练习二ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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