10 狼和小羊教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《狼和小羊》第一课时教学设计兴化市戴南董北实验小学张菊香教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,学习“狼、脏、”等左窄右宽的字。3.凭借对课文的朗读、感悟,初步理解课文内容。一、情境导入1.导入师:在一大片绿绿的草地边儿,一条清清的小溪缓缓地流淌着,听,谁来到了小溪边?(播放羊叫声)

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 狼和小羊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2022-10-12 12:30:23

来源学校

学校：兴化市戴南镇董北实验小学

10 狼和小羊教学设计一等奖

未知

2022-10-12 12:30:23

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 狼和小羊教学设计一等奖

正文

《狼和小羊》第一课时教学设计

兴化市戴南董北实验小学张菊香

教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,学习“狼、脏、”等左窄右宽的字。

3.凭借对课文的朗读、感悟,初步理解课文内容。

一、情境导入

1.导入

师:在一大片绿绿的草地边儿,一条清清的小溪缓缓地流淌着,听,谁来到了小溪边?(播放羊叫声)板书:小羊,你觉得这是一只怎样的小羊?这可爱的小羊来到小溪边儿喝水。正在这时,从树林里走来了另一只动物,(播放狼叫声)猜猜它是谁(板书:狼)

师:小朋友们觉得这是一只怎样的狼?

那凶恶的狼和可爱的小羊碰到了一起,他们之间会发生什么呢?

2.揭题板书

师:我们今天就来学习一则故事,名为《狼和小羊》,(板书“和”,完善课题)我们一起读课题。这是一则寓言故事,出自《伊索寓言》,每一则寓言故事都是通过讲故事来告诉我们一个道理的,那这则故事包含什么道理呢,就要等小朋友们去发现。

二、检查预习情况,整体感知

师:我们不急着去读课文,我们先来检查小朋友们的预习情况。

1.读准生字,认读词语,区分读音。

(1)二类生字

谁能读准本课的二类生字?(指名读,区分读音)

这些二类生字在文中的哪些词语中藏着?(出示幻灯片) (2)一类生字

谁能读准本课的一类生字?(指名读,区分读音)

这些一类生字在文中的哪些词语中藏着?(出示幻灯片) (3)去掉音节读。

2.学习左右结构的生字

狼、温、经、惊、脏

师:词语朋友们可真调皮,一下子都藏进了课文中,请小朋友们再来读一读课文吧!

3.这篇课文共几个自然段?

请6个预习最充分的小朋友读。机会总是留给有准备的人。

4.读完了课文,哪位小朋友能说说狼和小羊之间发生了什么呢? (板书:找碴儿)(理解找碴儿,谁找谁的碴儿,可以适当地回忆《狐狸和乌鸦》)

5.学生自由读课文。

想想:狼一共找了几次碴儿,分别在哪些自然段。用“---”画狼的话。用“....”画羊的话。

下节课我们来读好它们的对话,体会该用什么样的语气什么样的心情来读。

关于本教案的常见问题

Q：10 狼和小羊教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 狼和小羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 狼和小羊教学设计一等奖