3 只拣儿童多处行教案教学设计｜教案在线预览

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3、只拣儿童多处行第一课时总_5课时课前五分钟:古诗赏析及诵读《春晓》一、学习目标1.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在,只拣儿童多处行”,体会文章表达的思想感情。2.要流利、有感情地朗读课文。背诵第五至九自然段。二、自主学习1、明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺句子,圈出不理解的词语。2、

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所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-04-20 09:04:00

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学校：大吴镇程楼小学

3 只拣儿童多处行教案教学设计

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关键词：3 只拣儿童多处行教案教学设计

正文

3、只拣儿童多处行

第一课时总_5课时

课前五分钟:古诗赏析及诵读《春晓》

一、学习目标

1.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在,只拣儿童多处行”,体会文章表达的思想感情。

2.要流利、有感情地朗读课文。背诵第五至九自然段。

二、自主学习

1、明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺句子,圈出不理解的词语。

2、学习生字,指名读词语。

3、学生质疑联系上下文理解:

座无隙地忸怩烂漫欢畅纽扣四肢烂漫查字典理解:成千盈百儿童不解春何在使出浑身解数

三、合作探究、交流展示

1、指名分段读文,思考:作者的游览路线是怎样的?

2、交流画出的词语。

3、练习有感情朗读。

三、自主学习

1、自由读第一段,画出表述儿童多的句子。

2、说一说这句话应该扣住哪些关键]词语来读,在下面画上记号。

3、指名读然后齐读。

三、交流展示

(1)自由读,画出表现“儿童多”的句子。

(2)交流画出的句子,并说说应该扣住哪些关键词语来读。

(3)反复朗读这些句子,读中感悟。

(4)学生畅谈体会。

四、课堂检测:

1、成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。

这句话把“颐和园”比作__________________,用“小天使”比喻

__________________________。从这句话,我体会到了______________________。

五、板书设计:

2、只拣儿童多处行

颐和园门

知春亭畔

湖面湖边儿童多处就是春

玉澜堂

(花儿——儿童)

教学反思:我抓住儿童和花儿两个重点,引导学生品味有关文句。学生经过认真研读,产生了很深的感悟。

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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