11 狐狸和乌鸦ppt课件课堂实录

狐狸和乌鸦

一、复习导入(5min)

1、同学们,今天我们继续学习第11课,狐狸和乌鸦。

2上一次,我们跟着狐狸和乌鸦在故事里认识了好些词语,来和它们打个招呼吧! (1)出示词语:狐狸乌鸦漂亮

麻雀嗓音几句

直流口水眼珠一转赔着笑脸

一片肉一溜烟

(2)在这些词语当中老师最喜欢“直流口水”,你什么时候会直流口水?这只狐狸为什么直流口水?我们一起来读一读。(齐读第一段)

3、这只馋嘴的狐狸想尽办法来骗乌鸦的肉,他是怎么想的,又会怎么做呢?让我们再次走进课文,感受狐狸的狡猾。

二、精读感悟(25min——30min)

读读课文第二至五自然段。

出示要求:(1)读一读:自由读第二至五自然段。

(2)划一划:边读边用直线划出狐狸说的话,用波浪线划出乌鸦的反映。

(一)你找到狐狸第一次怎么骗乌鸦的吗?

出示狐狸的第一句话

指名读

1、这狐狸多有礼貌啊,你看他称呼乌鸦“亲爱的”“您”,平时你对谁用,怎么看都不像在骗乌鸦呀!你怎么认为?

从哪个动作看出狐狸是在骗乌鸦?眼珠一转,你转转看呢,想想,狐狸心里转出什么坏主意了,他在想些什么呢?

2、谁来像狐狸一样跟乌鸦问问好?(突出狡猾)

3、乌鸦和狐狸可是森林里的老邻居啦,她可了解狐狸啦,听了狐狸的问候乌鸦心里会怎么想?

乌鸦知道狐狸的坏心眼,所以乌鸦(没有回答)。

(二)过渡:一计不成,狐狸又生一计。这一次,他怎样骗乌鸦的呢?

1、出示狐狸的第二句话

2、见面的第一句话,是关心乌鸦,那这第二句话,狐狸关心谁呀?(乌鸦的孩子)

3、谁来学学狐狸是怎样关心乌鸦的孩子的?我看看谁最关心。(指名读、师评议)

4、都说孩子是妈妈的心头肉,面对别人关心自己的孩子,做母亲的,哪有不动心的呀,乌鸦有什么反应?(看了狐狸一眼,还是没有回答)

第一次骗肉,乌鸦看狐狸了没有?(没有)

那为什么会有这个变化呢?(她的心里已经有点信任狐狸了。)

5、现在老师就是站在树上的乌鸦,哪个小朋友有本事说得让我能看他一眼?(指名朗读)

相机评议,理解赔着笑脸

①我看你脸上都没有表情,你肯定不是真的关心我的孩子。看狐狸是什么样的?(赔着笑脸)为什么要赔着笑脸?(要讨好乌鸦,让乌鸦相信他)

②模仿狐狸的样子,再说一说。

(三)过渡:就这样一句关心的话,使乌鸦有点心动,狐狸心里可高兴了,于是他

呀,不达目的誓不罢休,继续想办法骗乌鸦。

1、出示狐狸的第三句话

看,这一次,他是怎么骗的呢?

2、狐狸夸乌鸦什么漂亮呢?拿谁跟乌鸦比?(麻雀)(出示图片)

谁好看?这狐狸可真是睁着眼睛说瞎话呀!

3、狐狸还夸了什么呢?

夸乌鸦的嗓音好,好到什么地步?(谁都爱听她唱歌)(播放声音)

4、你听,狐狸夸了羽毛又夸嗓子,他说的是真话还是假话?

像这样,说假话来夸别人的语言,就是——奉承话(板书:奉承话)一起读一读。狐狸现在对乌鸦的话就是——奉承话。

5、谁来学学狐狸,奉承一下乌鸦?(指名读)

相机指导:狐狸不仅说得好听,还有动作呢——摇摇尾巴。加上动作,肯定会更容易骗到乌鸦。

齐读第三句话

6、听了这样的奉承话,乌鸦怎么样了?读读第五自然段。

非常得意,她得意什么?(指名说)

7、个性朗读:那你来得意地读一读。(师生评价)

原来呀,这是一只爱听奉承话的乌鸦。我们一起来读一读。

8、“哇……”乌鸦得意地唱起来了。这时候,狐狸还听她唱歌吗?

他干什么去啦?

9、出示:狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。

三、总结拓展(5min——10min)

1、狐狸终于骗到肉了,你看他边跑边笑,你猜,他心里在想什么呢?

评:你真是个读心小专家。你真了解这狐狸啊。

2、这狐狸是高兴了,可是乌鸦呢?她现在正呆呆地站在树枝上呢,她又在想什么呢?对呀,明明一开始就知道狐狸想骗她的肉,却还是被狐狸的奉承话给骗了。你想对乌鸦说什么?

总结:爱听奉承话就容易上当受骗。齐读。

3、老师也有句话想送给这只乌鸦。出示格言。齐读

4、那这只乌鸦会不会吸取教训呢?

续编故事:这天,乌鸦又找到了一片肉。她站在一棵大树下歇脚,正巧又被狐狸看见了。…………