三位数的加法ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:知识与能力2、培养学生的计算能力、类推能力,发展学生的数感。3、结合具体情境,发展学生提出问题,解决问题的能力。过程与方法情感态度与价值观教学重点:经历几百几十加几百几十的计算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性,并有此基础上掌握笔算的方法。学习方式:独立探索与小组合作学习相结合准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

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2018-05-09 13:52:00

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学校：重庆市渝北区五星路小学校

三位数的加法ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：三位数的加法ppt配套的板书设计及意图

正文

教学目标:

知识与能力

2、培养学生的计算能力、类推能力,发展学生的数感。

3、结合具体情境,发展学生提出问题,解决问题的能力。

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点:经历几百几十加几百几十的计算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性,并有此基础上掌握笔算的方法。

学习方式:独立探索与小组合作学习相结合

准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境、导入新课

我们先来解决:五年级和六年级一共捐赠多少个文具这个问题,谁能说一说怎样列式?板书:620+190

我们行来估计一下:620+190=?(估计结果,并说说自己是怎么估计的)

要想知道准确的结果,应该怎么办?下面请每个同学独立地计算出结果。

二、独立探究,合作交流

1、独立思考,尝试解决问题,把你的计算过程写在练习本上。

3、小组交流

师:在小组交流时,老师有一个小小的建议:一个同学发言的时候,其他几个同学要认真听,有不明白的地方可向发言者提问,每一个同学发言后要对他的方法进行评议。

4、全班交流

提示:可从这两方面去说:

(1)你喜欢哪种算法?为什么?

(2)也可以给这些算法分分类,并说说每种算法的好处。

生先独立地想一想再进行小组交流。

6全班交流,学生充分发表意见。

7、用自己喜欢的方法解决一共捐赠多少本图书这个问题

8、师:刚才同学们说得都很好,老师也想发表一下意见,你们想不想听?同学们想出的这些算法都很有价值,我们在解决不同的问题的时候要灵活地选择算法,但是笔算是最基本、最准确的算法,也可以说它是一把万能的钥匙,所以,我们必须掌握这种算法。下面我们就来研究研究笔算。

9、师：老师出了几道题，想请同学们判一判。

420 230 350

+ 300 +480 +260

720 710 610

通过老师做的这份作业，你觉得笔算加法应注意什么？（生自由说一说，说后总结笔算加法的注意事项）

10、用笔算的方法解决一共捐赠多少元人民币。

1、比比谁聪明

240+3口0 不进位的可填（），进位的可填（）

2、同学们，你们知道吗？

淘气和笑笑得知这个知识后，开始收集旧电池，一个月后，淘气收集了413个，

笑笑收集了387个，他们一共收集了多少个？

2、你想提醒大家三位数加三位数要注意什么？

五、板书设计

三位数加三位数的加法

420 230 350

+300 +480 +260

720 710 610

注意：相同位数要对齐。

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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