练习7优秀教学设计内容
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苏教版语文五年级下册练习7
第三课时
教学目的:引导学生掌握“吉”、“意”的运笔方法,透过间架结构,去感悟汉字的整体造型。把字写得规范、美观、大方,继续培养学生良好的书写习惯。
教学过程:
一、谈话激发兴趣,检查书写工具准备情况。
1、说说写字姿势的三个“一”。
2、检查文房四宝摆放情况。
3、明确本次学写的字:“吉”、“意
二、指导“吉”的写法。
1、投影出示“吉”,整体感知“吉”的间架结构。
2、学生观察这个字的结构和笔画特点。
3、交流讨论书写“吉”的注意事项。
说说你想提醒大家注意什么地方要写好?
4、教师总结学生的意见,给予具体指导。“吉”为上大下小,字的重心在活中求稳,第一笔最长。
5、教师师范书写并讲解运笔要领。
6、学生练习描红,教师巡视指导。
7、反馈:展示自己的作品,集体评议。
8、提出针对性练习。
三、指导“意”的写法。
1、投影出示“意”,整体感知“意”的间架结构。
2、学生观察这个字的结构和笔画特点。
3、交流讨论书写“意”的注意事项。说说你想提醒大家注意什么地方要写好?
4、教师总结学生的意见,给予具体指导。“意”为上小下大,分为上中下三个部分,各占三分之一。
5、教师师范书写并讲解“意”的运笔要领。
6、学生练习描红,教师巡视指导。
7、反馈:展示自己的作品,集体评议。
四、巩固练习。
1、学生练习临写“吉”、“意”字。
2、教师巡视指导,提醒学生运用正确的姿势书写,注意间架结构的变化。
3、大家互相评议,夸夸本组的好字。
投影出示有代表性的作品,集体评议。提出优点和不足之处。教师简评。
4、学生总结经验,再次练写。
5、赏析作品,总结技法。对比观看两组作品,说说哪组的作品美观,为什么?
6、总结技法:只要我们平时认真观察每个字的间架结构,注意笔画的长短、粗细、斜度,就一定能把字写好。
五、作业:完成习字册上的字。
板书设计:吉意的写法
吉意
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- 上传时间： 2023-05-03 04:52:47
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5ygggwenku_15135
来自：学校：天长市城南小学
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