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6 半截蜡烛课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛课时教学实录

正文

6.半截蜡烛

1.孩子们,假如我提起——战争,你会想到哪些词语?(生:硝烟弥漫、妻离子散、战火纷飞、血流成河)。

2.今天我们要学习的课文就是以第二次世界大战为背景的故事,题目是——半截蜡烛(生)。

李老师第一次读完这个故事,觉得真险。(板书)你有这样的感觉吗?把你认为最险的地方括出来,把那份险读出来。

重点指导:烛焰摇曳……盯在这越来越短的蜡烛上。

看来,大家在预习的时候能够关注故事的内容,还能通过朗读表现故事,这就是进步。

3.读故事还要弄明白里面的人物,谁来给大家解读一下呢。

出示:伯诺德夫人

大儿子杰克三个德国军官

小女儿杰奎琳

追问:他们之间发生了什么事呢?(送给大家一个词:周旋)

(预设:在第二次世界大战期间,伯诺德夫人和她的子女和三个德国军官巧妙周旋,最终保全了半截蜡烛中的情报。)

4.这半截蜡烛既是课文的题目,也是整个故事的主线。你觉得这是一个怎样的故事?(一波三折跌宕起伏)是啊,这半截蜡烛牵动着在场所有人的心弦,也牵动着每一个读者的心。

5.导学单:

(1)默读课文,感受故事的跌宕起伏。

(2)根据提示,到文中去圈住关于“半截蜡烛”命运的关键词。

出示:点燃——(吹熄)——(重新点燃)——端起烛台——(一把夺回)——(把烛台端起来)——蜡烛熄灭,保住情报

(3)学习时间:3分钟。

6.这里没有硝烟,但战争异常紧张、激烈。下面我们就来走进文章的第二小节。

出示:绝密绝妙

研究一下它们的区别。形容什么的?想想意思?

这半截蜡烛和普通的蜡烛有什么不同?同时用上这两个词。

(预设:伯诺德夫人用绝妙的办法藏好了绝密情报。)

7.轻声朗读第二小节,你认为情报的绝密之处表现在哪里?方法的绝妙之处又表现在哪里?可以边读边圈画关键词语。

预设:绝密?(军队始终放心不下)

这可能是什么情报?一旦泄露——后果不堪设想。可能会——

因此,这情报是绝密的。

绝妙?(显眼骗过了)

想象德国军官进门搜查,首先会查——隐秘的地方。掌握的敌人的心理,反其道而行,这办法真是绝妙啊!

8.把情报藏在半截蜡烛内,真的就万无一失了吗?

出示导学单:

(1)快速默读课文的第三小节,思考此刻危险在哪里?

(2)品读伯诺德夫人的语言、动作,想象她此刻的心理活动,记在文字旁。

(3)学习时间:4分钟。

引导学习:

当蜡烛被点燃的那一刻开始,危险就无声地逼近了。此刻危险在哪里?

(①伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。)

预设:也许关系着国家的命运,也许会牺牲更多的战士

谁来读读这段文字,读出这份危险。

为了保住情报,为了一家人的安危,伯诺德夫人必须竭尽全力。她又是如何做的呢?

(②她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌子上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。)

预设:看着两个脸色苍白的孩子,知道必须争分夺秒。

伯诺德夫人看似轻松的语言,内心却是——

有谁关注了这个词语——轻轻的。

她既是紧张的,又是不慌张的。谁来读出这份感觉。

9.面对敌人,伯诺德夫人的两个孩子又是如何与他们周旋的呢?我们下一课继续品读。

资料摘要

6 半截蜡烛课时教学实录