资料摘要
主题教学研究课教学设计学校东门小学执教者赵英时间2018.4. 学科数学练习纸1、根据操作结果填表,从表中你发现什么规律?(1)1、把5个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体(如图),表面积减少了多少平方厘米?(2)一个长为9厘米的长方体正好可以切割成3个大小相等的小正方体,表面积增加了多少平方厘米?
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表面积的变化优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：表面积的变化优秀教学设计说课稿
正文
主题教学研究课教学设计
学校东门小学执教者赵英时间2018.4. 学科数学
练习纸
1、根据操作结果填表,从表中你发现什么规律?
(1)1、把5个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体(如图),表面积减少了多少平方厘米?
(2)一个长为9厘米的长方体正好可以切割成3个大小相等的小正方体,表面积增加了多少平方厘米?
3、拓展与提高
(1)把一根长1.8米的长方体木料截成两段(如图)表面积比原来增加4平方
1.8米
(2)用6个棱长是2厘米的正方体积木搭成一个大的正方体。表面积比原来减少多少平方厘米?
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《表面积的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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