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关键词：词语表教案设计范例

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《二年级上册词语表——四字词语》教学设计分乡中心完全小学周蓉

一、教学目标

1.正确读写相关的四字词语,理解词语的意思。

2.积累词语,学会在语境中运用词语。

3.培养学生词句的积累习惯。

二、教学重点

积累运用词语。

三、教学过程

一)导入,明确学习内容,推荐记分人

1.同学们,现在正是万物复苏,鸟语花香,万紫千红的春季。在这花红柳绿的春天,今天老师兴致勃勃来给你们上课,你们欢迎吗?203班的孩子真棒!希望我们合作成功!下面我们来综合复习二年级上学期学过的一些四字词语,争取会读它们,会写它们,会用它们。我们的学习将以游戏比赛的方式进行,闯关得分多的小组将会是优胜小组!我的盒子里有神秘大奖哟!注意哟,关卡将会由易到难,我们在比赛的过程中要注意合理安排哟!

2.既然是闯关积分,就得有一个记分人。老师自告奋勇的给你们记分,行吗?

二)游戏第一关:“词语大转盘——我会读”

1.每组选派一名代表开火车朗读词语,不能停顿,读对加1分。你们大家都是裁判,仔细听哟。

2.出示词语,学生自读准备。

3.学生快开火车读词语。评价,记分。

三)游戏第二关:“词语大转盘——我会写”

1.小组内所有人参加听写,一人全对加2分。有几个全对就加几个2分。

2.学生速记,准备听写。

3.听写,同桌交换互相批改。

4.总结,评分。

四)游戏第三关:“词语大转盘——我会用”

1.抢答:在句子中填写恰当的词语。(答对一个加2分,答错一个扣1分。如果你们答不对,这个题老师就得分了哟!老师得到的分怎么用,老师留下悬念,最后揭晓。)

2.用词语说话:用下面的词语说一句或一段通顺的话。用上几个词语就加几分。(每组只有一次机会。可以小组内合作,时限2分钟)五)游戏第四关:“词语大转盘——我会想”

1.老师这儿准备了一些找词语的卡片,将以抽签的形式进行。抽签以后,按要求分组想词语,想出一个加1分。

2.学生分组列举。

3.分组展示,评价。

六)总结

1.总结积分,发奖。

2.教师总结。

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