1 场景歌教案和学案内容

人教部编版二年级上册《场景歌》教学设计

教学目标:

1.认识“铜、队”等12个生字。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物,引导学生发现美,尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重难点:

教学重点:识字和学习数量词的运用

教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。

教学准备:多媒体课件

第一课时:

教学过程:

一、激趣引入

亲爱的同学们,你们喜欢旅游么?那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的

一群少先队员去旅游,好不好?(板书课题,学生书空,齐读课题)

二、随情境学文、识字

1、学习第四小节:

⑴先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了?引导说出事物与数量词的搭配(出示图片:一面队旗,一把铜号,一群“红领巾”(解释说明“红领巾”代表的少先队员,所以用“一群”,而不能用“一条”),一片欢笑。)

(2)随文识字

我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(指名读,齐读)师:要想去玩呀,得先拿生字参观券啊!

(出示:“铜号”、“红领巾”认识生字“铜、号、领”)说说自己用什么方法记住这几个字。都读对了,我们就可以出发了。

2、情境延伸,学习第一至三小节:

师:出发喽!我们先去海边,好不好?(出示:海边景色)

⑴预设学路1:

①师:(出示海边景色),你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)

②师:蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰,一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过,无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊!(出示:一只海鸥,一片沙滩,一艘军舰,一条帆船。)

③现在是自由时间参观时间,请你自己把看到的美景读一读(自由读,指名读,男女生赛读)

④同学们读的真好!这里啊藏着几个生字宝宝,说说怎么记住他们的(引导识记生字方法),记好了就去下一个地方参观。(出示:沙滩、一艘、军舰、帆船,认识“滩、艘、军、舰、帆”)

⑵预设学路2:

①师:我们来到了这次旅游的第二站:乡村(出示乡村景色)

②师:(出示:乡村景色),你看到了什么了?(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

③师:小鱼们在鱼塘里快乐地游来游去。果园里的苹果都成熟了,小村子美吗?谁想用朗读来表现它。(出示:一畦秧苗、一块稻田、一方鱼塘、一座花园。)(自由读、指名读,分组读)。

④这里的生字宝宝也想考考你。通过了,我们就去下一个地方参观。(出示:稻田、花园并且认识(稻(禾字旁跟禾苗有关)、园)

自主学习生字。交流识字方法。

⑶预设学路3:

①师:我们已经到了最后一站。(出示:公园景色),你看到了什么? (尽量引导学生说出事物与量词的搭配)。

②师:瞧,一竿竿翠竹修长挺拔,溪水哗啦啦地唱着歌,歌声引来了一群快乐的飞鸟。

(出示:一道小溪,一孔石桥,一丛翠竹,一群飞鸟。)(指名读、齐读)

③你会读这两个词语吗?(出示:一孔、翠竹)并且认识“孔”“翠”。

3、展开游戏,巩固生字

同学们,我们一路上看到了很多美丽的景色,那那些认识的生字宝宝,你能认的出吗?

(1)巩固词语:带拼音跟读,去拼音齐读,开火车认读词语,摘苹果游戏。

(2)检查生字掌握情况:单字拼音跟读,去拼音指读,开火车认读字,追气球游戏。

三、回归课文、词语搭配

1、师:同学们,这些美丽的景色呀,都在我们今天要学习的课文里。快来读读吧。课件出示课文内容。(去拼音自由读文)

2、师:让我们想象着刚才看到的美景,尽情地读一读。(齐读)

3.找朋友。(数量词搭配)

4.游戏“对口令”

四、拓展练习。

出示图片,仿照课文,用上数量词说说上面有什么,引导学生用数量词说一句话。

五、总结、布置作业

今天我们的收获真不小,欣赏了美丽的风景,学习了数量词,掌握了几种识字方法,下面请看作业:回家后仔细观察家中物品,用上数量词说给父母听。

六、板书设计

识字6

(根据学生认字方法归纳总结随机板书)

七、教学反思