5 玲玲的画公开课教学设计模版
未知
2018-04-26 08:45:00
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5 玲玲的画公开课教学设计模版
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正文
《玲玲的画》
教学目标：
1.会认8 个生字，会写9个生字，借助拼音读准字音，自主识记，交流方法，游戏巩固并正确读写生字。
2.通过正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3.自读自悟，合作学习，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点、难点：
会读、写生字，朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学准备：
生字卡、
教学挂图 教学课时
两课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、会认8个生字，熟记“楼梯、糟糕”等词。
2、感悟课文，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
一、谈话激趣导入
1、小朋友们，你们的生活中遇到过麻烦的事情吗？我们去认识课文
中的小女孩，看看她遇到了怎样的麻烦。
2、揭示课题《玲玲的画》
二、朗读课文，熟记生字
1、学生自由读课文，说说玲玲遇到了什么麻烦？
2、送词宝宝回家。（指名读，开火车读，老师领读）
三、感悟课文，懂得坏事变好事的秘诀。
1、出示玲玲刚画好的画。要求学生在课文中找出相对应的段落，理解“端详”，体会玲玲的心情。
2、出示玲玲弄脏的画。学生观察发生了什么事情，学习“叭”字，体会玲玲的心情。
3、出示玲玲修改后的画。看看玲玲想出的办法，体会玲玲的心情，对比修改前后的两幅图，猜想玲玲的画能得奖吗？如果你是评委，你会让她得奖吗？
4、出示问题：好事变坏事的秘诀是什么？
四、猜谜语，学写生字。
“楼梯”“糟糕”
五、讲故事
六、总结
板书设计
玲玲的画
坏事 动脑筋 好事
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5ygggwenku_12110
来自：学校：环县小南沟乡九年制学校
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