资料摘要
教学目标1 ．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2 ．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学内容教科书第2 ～5 页内容。教具学具准备第2 ～3 页彩图（或相应多媒体课件），第4 ～5 页彩图，10 以内的数字卡片。教学设计谈话引入课题[
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- 学校：宿迁市洋河新区仓集镇中心小学
一 数一数教学设计实例
未知
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关键词：一 数一数教学设计实例
正文
教学目标
1
．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2
．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学内容
教科书第
2
～
5
页内容。
教具学具准备
第
2
～
3
页彩图（或相应多媒体
课件
），第
4
～
5
页彩图，
10
以内的数字卡片。
教学设计
谈话引入课题
[
刚步入课堂，学生会出现紧张情绪，首先运用轻松的谈话，可以拉近师生的距离，然
后转入了解学生的数数情况，轻松自然。
]
小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数
学知识是很有用的，
学会它你就能增长本领，
会解决许多生活中的问题。
大家想不想学好数
学？
我们平时很多时候要用到数数，大家会从
1
数到
10
吗？谁来数一数？
伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
[
此处安排数手指的活动，利于学生了解（或熟悉）点数的方法。使全体学生做好参与
数数活动的准备。
]
看图数数
1
．激发观察兴趣。
出示教科书第
2
～
3
页彩图。
[
挂图也可以制成多媒体电脑
课件
出示。先引导学生看图自由发现，引起学生的兴趣。
然后引导学生按数量的多少数，
并从数数的过程中抽象出数。
引导学生发现个数相同的可以
用同一个数来表示。
]
小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴
兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。
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5ygggwenku_1964
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《一 数一数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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