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关键词：词语盘点名师教学设计

正文

义务教育课程标准实验教科书

人教版语文五年级下册第八单元《词语盘点八》教学设计阳泉市盂县下社联校教师:苏珍慧

一、教学内容

本节课所授的内容为人教版五年级语文第十册第八单元词语盘点。本组教材以“异国风情”为专题,安排了4篇课文,4篇课文有《自己的花是让别人看的》、《威尼斯的小艇》、《与象共舞》、《彩色的非洲》。词语盘点八“读读写写”、“读读记记”中所集中呈现的词语均出自这四篇课文里。

二、学情分析

通过学习,学生应掌握《读读写写》中的词语,不仅会读,还要会写会运用。学生在学习课例时基本已经掌握本单元词语,但也有学生对部分词语的音、形、义掌握不牢,易混易错,词语运用欠准确。在一个单元的学习过后,通过单纯的读写方法已无法适应学生的学习需要。需要增强趣味性,从中挖掘丰富的知识。

三、教学目标

1、巩固并掌握“读读写写”、“读读记记”中的词语,正确朗读,会写“读读写写”中的词语。

2、丰富学生理解与积累词语的方法和灵活运用词语的能力。在理解运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热爱。

3、培养学生小组合作学习的意识,提高学生小组合作探究能力。

四、教学重难点

教学重点:

用多种方式巩固读词、识字,理解、积累词语。

教学重点:

通过利用互不关联的词语写话、还原词语语境增强学生的理解和运用能力,感受文字之美。

五、教学方法:合作探究、点拨引导

六、教学准备:课件、课前预习

七、教学课时:1课时

八、教学流程

(一)激趣导入、揭示课题

师:同学们,在这一趟“异国风情”之旅中,我们见识到了爱花爱美的德国,往来自如的威尼斯小艇,有“万象之国”美称泰国和色彩斑斓的非洲,同时我们也学到了很多词语。今天,这些词语宝宝就要邀请大家参加一场词语盛宴,你们愿意接受邀请吗?

齐读课题“我和词语有个约会”。

(二)我会读

1、出示“读读写写”,开火车读,读对其他学生跟读;读错纠正再读。小组讨论易错读音,汇报提示。

天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱

保姆祷告哗笑停泊威尼斯家家户户

莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇

耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱

2、出示“读读记记”,个别学生领读。小组讨论易错读音,汇报提示。

悠闲松弛按摩尴尬绅士气氛感染

笨重陶醉斑斓炽热湛蓝充沛硕大

火炬巨蟒渗透聆听木薯强悍粗犷

篝火熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞

摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接

(三)我会写

1、教师听写三个词语,交换批阅,教师分享听写这三个词语的原因(易错点)。

2、合作学习,小组成员利用以上方法分别当小老师。完成后小组讨论易错字词。

3、我来找茬。

(四)找朋友

发卡片,为自己手中的词语朋友找性格相近或性格相反的朋友,在游戏中,通过近反义词理解词语。

(五)我会用

利用你喜欢的三个或三个以上的词,结合自己的生活实际,发挥你的想象力,写一段生动或有趣的话。互相交流修改,分享汇报。

(六)送词回家

回到文中,在句子中加深印象,加强理解。

九、总结

这次词语之约就到这里,大家玩的开心吗?最后送两个朋友给大家:积累、运用。

学生围绕积累和运用总结方法。

资料摘要

词语盘点名师教学设计