9　我有一个强大的祖国第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个强大的祖国》教案一、教学目标1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点对“大

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-28 13:48:00

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学校：壶关县店上镇固村九年一贯制学校

9　我有一个强大的祖国第一课时教学设计

未知

2018-04-28 13:48:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国第一课时教学设计

正文

《我有一个强大的祖国》教案

一、教学目标

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；

2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义；

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟，并体会“大灾有大爱，地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

（一）图片导入，渲染氛围

同学们，还记得五年前的5月12日，我省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震吗？地震发生时你在做什么呢？这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震，让八万多鲜活的生命骤然消逝，千万个温暖的家庭永失至爱。现在让我们一起将沉痛的记忆翻回到2008年5月12日那个地动山摇的时刻，请大家看图片

然而，让世界各国感到惊讶的是，这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情，更没有引发大的社会动荡。英国一家媒体说：悲痛中的中国，创造了人类救灾史上的奇迹。你们知道这个奇迹是怎样产生的吗？今天，我们就一起来学习一首名

为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者经历了无数感人场景，在震后的第二天即兴写下的。从这首诗歌中，我想大家或许能找到答案。

（二）初读课文，认识众“脸”

自由朗读诗歌，解决生字词，看看诗歌共有几个小节。

讲解第一小节（温总理的脸）

（1）文中是怎么形容这张脸的？

（2）看图片，温总理会对孩子说什么？

（3）从温总理的话中你感受到了什么？

（4）齐读第一小节，感受温暖和关怀，感受坚强和勇气。

（三）感悟“大爱”，把握情感

1.回顾如何学习第一小节，总结方法，小组学习2—6小节

2.出示学习要求

第______小节

写了__________________的脸，

这些脸可能代表________________________________，

这些人正在________________________________，

我从这些人身上体会到了_____________________________________________________的精神。

展示学习成果，再写一张脸（小孩向解放军敬礼）

那是一张（）的脸

是我的同龄人中最（）的脸

庄严的（）

（）的心灵

那一刻

我感到我有一个强大的祖国

齐读第七小节，向全世界宣告：我有一个强大的祖国

过渡：一张张的脸汇成一张大脸是中国人民的脸，汇向灾区就是对灾区人民的大爱。

展示新的汶川（图片）再一次证明：我有一个强大的祖国

（四）深情诵读，送去祝福

地震无情，人间有爱，全体起立朗读诗歌

总结学生表现，学生是祖国的未来，祖国未来必须强大

四、板书设计

中国人民

脸大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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