11 狐狸和乌鸦教学实录｜教案在线预览

资料摘要

11、狐狸和乌鸦教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。3.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。教学时间:三课时课时目标:1.以认促说,以认促读,把课文读正确。2.指导识记,书写。教学重难点:识字、写

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 狐狸和乌鸦

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2023-06-27 15:42:02

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学校：新沂市窑湾镇胜利小学

11 狐狸和乌鸦教学实录

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关键词：11 狐狸和乌鸦教学实录

正文

11、狐狸和乌鸦

教学要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。

2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。

3.让学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

教学时间:三课时

课时目标:

1.以认促说,以认促读,把课文读正确。

2.指导识记,书写。

教学重难点:

识字、写字,把字写美观,把长句读正确,读流利。

教学过程:

一、认读促说

1.依次出示卡片:肉烟

认识吗?说一说你是在什么地方见过这个字?

2.学生说。

3.出示小黑板

你认识哪些?你是怎么认识的?

学生说认识方法。

有谁都认识?

指名认读。

4.书写“乌鸦”认识吗?

5.谁读过关于乌鸦的故事?你觉得它怎么样?

6.书写“狐狸”也认识吗?

读过它的故事吗?你觉得它怎么样?

7.再书写“和”,.狐狸和乌鸦在一起,会发生什么事呢

二、初读课文,感知内容

1.轻声读课文,记住故事的大体内容,并给课文标上序号。

2.不认识的字借助拼音多读几遍。

3.指名分节读课文(正音、导读)让多数学生都有练习的机会。

4.听课文录音,对照录音找出不足,再练习读。

5.学生边听边思考:狐狸和乌鸦之间发生了什么事?

三、识记生字,指导书写。

课件出示生字、新词。

1.开火车读。

2.你认为哪个字难记?想一想怎样记?

学生各抒己见想办法。

3.指导书写。

你觉得哪个字最难写美观?

教师示范

学生描红、临写,然后完成《字词描红》中相关内容。

四、作业:熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：11 狐狸和乌鸦教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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