资料摘要
《蜘蛛开店》教学设计育林中心校:田冬雪教学内容:人教部编版二年级下册第20课《蜘蛛开店》教学目标:1.认识本课生字词。正确,流利,有感情的朗读课文。2.理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。3.明白做什么事都要坚持不懈,不然一事无成。教学重点:识字,理解词语的意思,真确,流利的朗读课文,了解蜘蛛开店的趣
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- 所属课文：20 蜘蛛开店
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- 2018-06-12 13:17:00
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20 蜘蛛开店教案和学案内容
未知
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关键词：20 蜘蛛开店教案和学案内容
正文
《蜘蛛开店》教学设计育林中心校:田冬雪教学内容:人教部编版二年级下册第20课《蜘蛛开店》教学目标:1.认识本课生字词。正确,流利,有感情的朗读课文。
2.理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。
3.明白做什么事都要坚持不懈,不然一事无成。教学重点:识字,理解词语的意思,真确,流利的朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。
教学难点:明白凡事没有一帆风顺的,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。
教学准备:课件、生字卡片
教学过程:
一、导入新课
同学们这节课老师给你们带来了一个有趣的故事,想听吗?现在就让我们用热烈的掌声欢迎故事的主人公闪亮登场。(课件出示蜘蛛)
我们都知道蜘蛛是纺织高手,它决定开一家商店。今天正好开张,我们一起去看看卖什么商品呢?(出示课题)请同学们齐读课题。
店是一个生字,谁能来读一读,有什巧记它的方法和大
家分享分享。
二、新课
(一)初读课文,了解课文内容。
同学们读了课题你有什么问题吗?
预设:1.蜘蛛为什么要开店?
2.蜘蛛开店卖什么商品?
3.蜘蛛都遇到了哪些顾客?
同学们都是一群爱思考的好孩子,让我们带着这些问题走进蜘蛛的小店去看看吧!(听课文录音)
同学们这个故事有趣吗?接下来请同学们再带着这几个问题自由朗读课文,难读的句子多读几遍。
(二)学习第一自然段。
师:蜘蛛为什么要开店?能找到相关语句读一读吗?
认识生字蹲和词语寂寞。(课件出示寂寞的意思)指名用寂寞说一句话。指导朗读第一自然段。
(三)学习二、三、四、五自然段
师:蜘蛛开商店卖的第一件商品是什么呢?
生:口罩。
师:能找到相关语句读一读吗?(指名读)
学习设问句。师举例,生仿说。
师:蜘蛛为什么要卖口罩?
生:因为口罩织起来很简单。
(课件出示卖口罩的招牌)学习生字罩、编,顾。
师:蜘蛛的第一位顾客是谁?
生:河马
师:河马有什么特点?
生:嘴巴长
师:那口罩织起来还简单吗?
生:不简单。
师:用课文中的话读一读。(全班齐读)
师:蜘蛛第一天开张就遇到了河马这样的顾客,累了一整天太不划算了,蜘蛛又在想什么呢?(指名读第五自然段)
学习心理描写,还是师举例说,生仿说。
(四)学习六、七自然段。
师:蜘蛛的下一位顾客是谁呢?
生:长颈鹿。
(课件出示长颈鹿)学习生字颈。
从课文中找出描写长颈鹿脖子长的语句读一读。(指名读)师:长颈鹿脖子那么长,围巾织起来简单吗?
生:不简单。(指名读文中的相关语句)
(五)学习八、九、十自然段。
师:围巾比口罩更难织,蜘蛛又想什么了?
生:卖袜子。
师:为什么卖袜子?
生:因为袜子织起来很简单。
师:袜子织起来是不是很简单呢?看第三位顾客是谁?
(课件出示蜈蚣)
生:蜈蚣
师:蜘蛛看到蜈蚣后是怎么做的?
生:吓得匆忙跑回网上。
学习词语蜈蚣和生字匆。
师:蜘蛛为什么吓跑了?
生:因为蜈蚣的脚太多了。
三、巩固练习
1.猜字游戏。
2.学生自读课文然后根据老师的提示讲故事。
3.讨论:蜘蛛的店能开成吗?为什么?
四、总结
说说你从这个故事中明白了什么道理?
五、作业
接下来会发生什么呢?请同学们续编故事讲给大家听。
六、板书设计
蜘蛛开店
罩蹲寂寞 编顾匆颈蜈蚣韦编三绝
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：20 蜘蛛开店教案和学案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。