21 青蛙卖泥塘课堂实录及点评

21 青蛙卖泥

教学目标：

1.认识“卖、牌”等15个生字，会写“泉、搬”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。

3.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学重点：

1.识记生字词，有感情朗读人物对话，了解故事内容。

2.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。

教学课时：2课时

第一课时

一、导入

1.

猜谜语（大嘴巴，叫呱呱；游泳跳高本领大；不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。）谜底是青蛙。

2.

揭题：青蛙卖泥塘

3.

板书课题（指导书写“蛙”、“卖”）

二．初读课文

1.

自由读课文，注意读书姿势

2.

质疑:青蛙为什么要卖泥塘？

（1）出示课文第一、二自然段。

图片出示烂泥塘，读词语。（结合具体情境，理解课文内容，青蛙居住的环境不好。）识字：牌，认读：吆喝，

（2）帮助青蛙“吆喝吆喝”，指生表演青蛙“吆喝”。

3.

小青蛙卖泥塘都有哪些动物来买？

交流反馈：老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸

4.

指导朗读老牛与青蛙的对话（第三自然段）

（1）认读词语：水坑坑（强调第二个坑的轻声）

挺舒服

（结合生活经验带着感受读词语）

（2）分角色朗读青蛙和老牛的对话，理解老牛没有买泥塘的原因。（“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”）

5.听了老牛的话，青蛙是怎么想的？怎么做的？学习课文第五自然段。

（1）结合图片出示理解：采集草籽

播撒

（2）思考：青蛙做了什么事？指导概括：种草（相机板书）

6.出示课文第六自然段

（1）理解词语：绿茵茵

(2)课件出示小草绿茵茵，带着感受指导朗读

（3）指导朗读青蛙的吆喝：“卖泥塘喽，卖泥塘！”

（4）指导朗读野鸭的话，理解野鸭没有买泥塘的原因。（“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”）

分角色朗读，表演读青蛙与野鸭的对话。

7.

出示课文第八自然段

（1）青蛙听了野鸭的话有怎么做了？用两个字说出来：引水（指导学生学习概

括课文内容）

（2）青蛙为了引水做了哪些事情？标出动词“跑、找、砍、破、接、引”理解青蛙引水过程的不易。

（3）学习“破”字（出示图片，理解“破”字的原意：用石头把皮划开）

三．教学生字词语

1.

课件出示词语：烂泥塘

水坑坑

牌子

吆喝

挺舒服

采集

播撒

绿茵茵

草籽

泉水

搬家

破开

，

2.

开火车读

3.教学生字

（1）图片出示:泉

上面的“白”就像是泉眼，下面的“水”流向四面八方。

（2）图片出示：搬

结合古文“搬”理解本意。

（3）出示写字要求，强调写字姿势。

（4）生练写“泉、搬”

（5）评价生写字成果

四．总结课文

青蛙最后有没有把泥塘卖出去？后来的泥塘又有什么变化呢？下节课继续学习

五．作业

课后表演课文中青蛙与小动物们的对话。

板书：21 青蛙卖泥塘

种草

引水