3 植物妈妈有办法教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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3、植物妈妈有办法教材说明:这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。课文还配有三幅插图,形象地描绘出三种植物传播种子的方式。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-04-04 15:24:00

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学校：范县杨集乡马厂小学

3 植物妈妈有办法教学设计(第一课时)

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关键词：3 植物妈妈有办法教学设计(第一课时)

正文

3、植物妈妈有办法

教材说明:

这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。

课文还配有三幅插图,形象地描绘出三种植物传播种子的方式。设计意图:

以读为本,熟读成诵,读中理解,读中感悟。通过反复诵读,感悟课文的韵

律美,去体会课文在表达上的精妙,使学生获得知识的同时,激发观察、探索的兴趣。

教学目标:

1、会认12个生字和由这些字组成的新词,会写10个生字。

2、能正确、流利地朗读课文,会背诵课文。

3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点:知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

教学难点:了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少,因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话揭题,质疑问难。

1、谈话:同学们,上课前我们先欣赏几幅图片,你们认识吗?

2、师生共同板书课题:植物妈妈有办法

二、初读课文,感知大意

1、自由读课文,划出不认识的字,借助拼音读正确,难读的多读几次。

2、出示生字,学生读

个人读、指名读、齐读、男生读、女生读,读准“得”的字音。

“为”在这应选择哪个读音,再读一读。

3、出示词语,生齐读。

三、再读课文,整体感悟。

1、诗里讲了哪几位植物妈妈?在书上把它们画出来。(板书:蒲公英、苍耳、豌豆)学习蒲、苍。指导书写“豆”。

2、植物妈妈在什么方面有办法?(板书:传播种子)也可以说是怎样让自己的孩子去旅行。

四、拓展训练

1、学生说一说生活中还有那些传播方式

2、教师出示例子

五、生字教学

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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