11.练习九设计意图｜教案在线预览

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苏教版三年级上册《练习九》教学设计钦州市灵山县灵城镇梓崇小学简萍【教材简析】:本节课主要是通过练习,进一步巩固商中间或末尾有0的除法的计算方法,做到正确、熟练地进行计算,并能灵活地运用所学知识解决实际问题。【教学内容】:苏教版三年级上册第68页练习九【教学目标】::1、使学生进一步掌握商中间和末尾有

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所属课文：11.练习九

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2018-05-24 11:27:00

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学校：灵山县灵城镇梓崇小学

11.练习九设计意图

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关键词：11.练习九设计意图

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苏教版三年级上册《练习九》教学设计钦州市灵山县灵城镇梓崇小学简萍

【教材简析】:本节课主要是通过练习,进一步巩固商中间或末尾有0的除法的计算方法,做到正确、熟练地进行计算,并能灵活地运用所学知识解决实际问题。

【教学内容】:

苏教版三年级上册第68页练习九

【教学目标】::

1、使学生进一步掌握商中间和末尾有0的除法计算,提高除法的计算能力。

2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性,进一步培养分析和推理的能力。

【重点难点】:

两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较。

【教学准备】:

ppt课件。

【教学过程】:

一、问题引入,回顾再现

1.师引导回顾:

上节课我们学习了什么内容?计算商中间或末尾有0的除法题时要注意些什么?

2.讲述:

这节课我们一起来练习商中间、末尾有0的除法。(板书课题:练习九)

二、基础知识训练

1、完成练习九第1题

先说说商是几位数,再指名板演,其余学生独立完成。

提醒学生思考:第2小题十位上为什么是0?第4小题个位上为什么是0?

2、练习九第2题

分组讨论比较。

第一组:这两题商里的2个0的位置有什么不同?为什么会不同?第二组:这两题的末尾为什么都是0?为什么第2小题有余数?

第三组:这两题商里的0有什么不同?为什么?

三、解决问题

1、完成练习九第3题

读题,说说题意。题中告诉我们什么?求什么?你准备怎么做?

2、完成练习九第4题

观察表格,你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系?

(它们的乘积相等,挖的天数越多,每天挖的米数就越多,挖的天数越少,每天挖的米数就越多。)

3、完成练习九第5题

学生读题,理解题意。

怎样求有多少个合格的节能灯?怎样求需要多少包装盒?

4、完成练习九思考题

(1)题目中对商有什么要求?方框中可以填几?你是怎么想的?

(2)题目要求什么?

四、课堂小结

通过这节课的练习,你学会了什么,有什么收获,希望大家在课后多练习,做到熟能生巧。

关于本教案的常见问题

Q：11.练习九设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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