20 蜘蛛开店PPT配套教学设计内容

《蜘蛛开店》教学设计

教学目标：

1、

认识“寂、寞”等15个生字，读准多音字“露”，会写“商、店”这2个字。

2、

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解蜘蛛前两次开店的过程。

3、

初步感知蜘蛛开店失败的原因。

教学重点：认识“寂、寞”等15个生字，读准多音字“露”，会写“商、店”这2个字；理解蜘蛛前两次开店的过程。

教学难点：从蜘蛛两次开店的过程中找到失败的原因。

教学过程：

课前：

1、

送礼物，听童话《长颈鹿的围巾》

2、

认识作者“鲁冰”

新授：

一、

激趣导入，创设情境

1、

出示故事主角“蜘蛛”并板书

2、

学习第一自然段，通过“每天、蹲、等”理解蜘蛛的寂寞，认读“寂寞”，板书画蜘蛛网

3、

补充课题，生读题

二、

整体感知

1、

出示学习提示，初读课文

2、

交流分段

3、

交流：课文主要讲了一个什么故事？

4、

理解编织店，认识“编”，思考：蜘蛛为什么不开糖果店，要开编织店？在生活中还见过那些东西也是编织而成的？

过渡：照理说，蜘蛛会吐丝，开编织店不是正合适吗，怎么都失败了呢？让我们去细读故事，帮他找找原因。

三、

精读感悟

（一）研读蜘蛛卖口罩的故事

1、理解第二自然段自问自答，读好句子

3、

用“因为……所以”说说蜘蛛买口罩的原因。

3、出示口罩编织店的招牌，指导朗读，认识“罩”字

4、通过“一整天、终于”理解口罩好难织，蜘蛛放弃织口罩的心理。

（二）研读蜘蛛卖围巾的故事

1、认识长颈鹿，教学“颈、顾”

2、理解长颈鹿的脖子很长。教学多音字“露”

3、长颈鹿的脖子那么长，这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？“通过织啊织、足足”等词理解围巾很难织，蜘蛛放弃织围巾的心理。

4、完成课堂作业本第4大题。

（三）交流蜘蛛两次开店失败的原因，说说你的建议。

下一次蜘蛛怎样开店呢？我们留到下节课再来学习。小朋友们，故事读到这里，你帮蜘蛛找出失败的原因了吗，你有什么好建议吗？

（四）读儿歌，复习生字

同学们，老师把这篇课文变成了儿歌，这节课中的生字宝宝就藏在儿歌里。

过渡：下面我们来帮蜘蛛一个忙，他请我们帮他写着两个字

四、书写生字

1、出示“商店”，生认读

2、说说哪些地方容易写错？

3、师板书，生书空。

4、生练写

5、评价反馈。

板书设计：

寂寞

蜘蛛开店

卖口罩

卖围巾

卖袜子

河

马

长颈鹿

嘴巴大

脖子长

一整天

一星期