1 神州谣课堂实录及点评

神州谣

东辛封中心小学米翠霞

教学目标

1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字,会写“州“奔”等9个会写字。

2.朗读课文,感受祖国山河的壮美。

3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。【过程与方法】

认真观察图画,能把图上描绘的景物物同所学的课文内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】

感受祖国山河的壮美,热爱祖国大好山河,希望民族团结,共同繁荣富强。

重点难点

【教学重点】

1.指导学生会写字,会认字。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经,一边读一边想画面,积累生动的语言。

【教学难点】

感受课文表达的感情,了解祖国的国情,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学准备

生字,课文内容相关的课件

教学课时

2课时

教学过程

第二课时

(一)启发谈话,导入活动

1.同学们,我们祖国山河壮丽,民族众多,是一个多民族的国家,但各民族团结一心,共同发展。今天,我们就来继续学习课文《神州谣》。

2.板书课题,一起齐读课题。(板书:1神州谣)

(二)复习生字,激发兴趣。

1. (课件出示)课文内容,复习词语:

(1)指名学生认读生词。

(2)开火车认读词语。

2.齐读或背诵儿歌。

(二)初读儿歌,领悟感知。

1.(课件出示)出示课文画面。

教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗? 2.(课件出示)出示课文:

山川美,可入画。

黄河奔,长江涌,

长城长,珠峰耸。

台湾岛,隔海峡,

与大陆,是一家。

各民族,情谊浓,

齐奋发,共繁荣。

提问:

(1)、课文共有几句话?

(2)、细心的小朋友你发现这课文与我们平时读到的课文有什么不一样的吗?(《三字经》形式)

相机介绍三字经特点:读起来有气势,朗朗上口。

(三)精读儿歌。

请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。

学生小组自学讨论。你认识什么地方,你去过这些地方吗?你知道这些风景的特点吗?

学生试说:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。)

1.探究第一小节:我神州,称中华,山川美,可入画。(1)这一小节说的是什么意思,在文中起到什么作用?(是个总起句。)

(2)指导朗读:重读“山川美”,要读出深情,读出对这祖

国山河的热爱和自豪之情。

2.探究第二小节:

(课件出示黄河、长江、长城、珠峰图片):

黄河奔,长江涌。长城长,珠峰耸。

(1)这里介绍了我国哪些代表性的壮丽山河?(黄河、长江、长城、珠峰)

(2)看看图片,说一说这些景物的特点是什么?

黄河的特点是河水水流湍急,长江的水量更大,暗潮涌动,波涛汹涌。长江是我国第一大河,黄河是第二大河。

长城的特点是很长,是个大工程,古代劳动人民智慧和汗水的结晶。

珠峰是指“珠穆朗玛峰”,是世界最高峰,非常的高,直插云霄。

指导朗读:以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子,重读“奔、涌、长、耸”等词语,读出祖国山河的壮美、雄伟。

3.探究第三小节:(课件出示台湾、台湾海峡图)

台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

(1)台湾岛是我们的领土吗?从哪里看出?

(台湾是我国领土,现在虽然独立,没有回到祖国怀抱,但是永远都是和大陆是一家人。)(与大陆,是一家。)

(2)指导朗读:重读“与大陆,是一家”等词语,读出渴

望祖国早日统一的心愿,希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

4. 探究第四小节:(课件出示民族团结景象)

各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。

从哪里看出各民族大团结的景象?

(情谊浓,就是各民族兄弟团结在一起,像亲兄弟一样。“齐奋发,共繁荣”是说各民族兄弟团结一心,共同谋发展,共同奔小康。)

自由读,小组读,齐读,读出人们的团结奋进。

3.指导朗读全文:

(1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。

(2)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。

(3)男女生赛读,齐读。

(四)开火车学新词。

(课件出示)词语:

华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华

家庭和睦民族团结奋发图强只争朝夕

2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。修理员来帮着修一下。

(1)横着开火车。

(2)竖着开火车。

(3)开双轨列车,看谁开得快。

(4)开双轨列车,先读读字音,再说一句话。

3.各种方式读。(生自由读,指名读,同桌之间互读,男女生比赛读,全班齐读。)

4.通过上面的反复朗读,这些字词已经成为我们的老朋友了,识字和认人是一样的,见面多了就熟悉了,就成了老朋友了。(五)总结全文,激发感情

同学们祖国就是我们的母亲就是我们的家,祖国的繁荣靠大家共同努力才能实现,让我们携起手来为祖国的复兴一起努力吧!

板书设计

神州谣

我神州

山川美可入画

黄河奔长江涌

长城长珠峰耸

台湾岛是一家

各民族齐奋发共繁荣