十几减9公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

十几减9学习内容:人教版一年级下核心概念:退位减法学习目标:1,我能通过数一数、摆一摆、算一算等方式理解十几减9的退位减法。2,我能熟练进行十几减9的计算。学习重点:正确、熟练进行十几减9的计算。学习难点:理解十几减9的退位减法的思考过程。学习准备;小棒2捆,课件学习过程:一、课前导入复习导入1.口

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减9

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2018-09-24 09:58:00

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学校：洛阳市西工区红山实验小学

十几减9公开课教案

未知

2018-09-24 09:58:00

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关键词：十几减9公开课教案

正文

十几减9

学习内容:人教版一年级下

核心概念:退位减法

学习目标:

1,我能通过数一数、摆一摆、算一算等方式理解十几减9的退位减法。

2,我能熟练进行十几减9的计算。

学习重点:

正确、熟练进行十几减9的计算。

学习难点:

理解十几减9的退位减法的思考过程。

学习准备;

小棒2捆,课件

学习过程:

一、课前导入

复习导入

1.口算。

9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2、创设情境,解决问题复习旧知。在图中你看到了什么,一共有多少条金鱼?

二、学习过程

(一)解读学习目标一

创设情境,出示教材P10的图

引导学生看图,提问:谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球,卖了9个,还有几个?)

想一想,用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后,教师板书:15—9=

(二)教师演示

师:请观察,这是11根小棒,要减去9根。1减9不够减,从10根里面减去9根。1、2、3、(点数),还剩1根,和原来的1根合起来是2根。1、2(点数)。所以11-9=2.这就是退位减法。

(三)学生操作

操作一:请大家像老师刚才那样用小棒操作练习11-9=。

请大家分享你的发现。

操作二:请大家继续用小棒操作12-9=。

操作三:十几减9还有许多算式,有谁能告诉老师?请大家自由选择算式操作,并将你的算式及结果写在练习本上。(四)总结

师:仔细观察这些算式,你们都有哪些发现呢?(十几减9,差等于被减数个位上的数加1)

(五)完成学习目标二

师:关于十几减9的计算,你们还有哪些计算方法呢?(一

个一个的减,平十法,想加算减法)

十几减9计算练习

三、课堂检测

1.完成教材P10做一做第1题。

让学生在桌子上用小棒摆一摆,边操作边小声地说想的过程。然后指名说,再在方框里填上数。

2.完成教材P10做一做第2题。

学生独立完成,再集体订正。

3.完成教材P10做一做第3题。

四、课堂总结

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：十几减9公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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