1 吃水不忘挖井人教学实录与评析｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人教案设计一、知识目标:1、认识“忘、挖”等12个生字。2、会写“井、乡”等6个字。(二)能力目标正确、流利、有感情地朗读课文。(三)情感目标:能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学难点:理解课文。四、教学媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-31 19:38:00

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学校：洮南市第一小学

1 吃水不忘挖井人教学实录与评析

未知

2018-05-31 19:38:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学实录与评析

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吃水不忘挖井人教案设计

一、知识目标:

1、认识“忘、挖”等12个生字。

2、会写“井、乡”等6个字。

(二)能力目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

(三)情感目标:能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理。

二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。

三、教学难点:理解课文。

四、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件

第一课时

一、导入谈话

同学们,你们看见过井吗?出示图片井,很远的时候,我们吃水都要到井里去挑,不和我们现在一样用自来水。今天我们学习的课文就是关于吃水不忘挖井人的。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书课题《吃水不忘挖井人》,挖井人指谁?你知道毛主席是怎样的一个人吗?(领导人民革命,解放了全中国)

1.读课题质疑:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?让我们去读课文感受一下吧。

三、学习生字

一)初读课文

1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。

2、一边读一边圈出本课的生字。

(二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

wànɡ wā jǐnɡ xí dǎo ɡé mìnɡ zhàn shì jiě kè niàn xiānɡ miàn xiǎnɡ

忘挖井席导革命战士解刻念乡面想

2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。例如学习生字忘:音节:二拼音节,偏旁:心字底,结构:上下结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

(三)带拼音朗读生字

1、学生齐读:每一个字组三个词语。

2、一课一领读:找一个学生带拼音朗读。

(四)去掉拼音朗读生字

学生自读三遍——齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读。

(五)游戏:摘果子游戏

老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认识哪一

个,就把哪一个摘下来。

四、我会读(课后朗读)

1、学生一起朗读。

2、开会车朗读。

五、小结

1、今天我们一起学习了什么?

2、学生说。

3、老师总结:我们学习了本课的生字。

4、初读了课文

六、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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