Lesson 17教学目标｜教案在线预览

资料摘要

教学设计一,教学目标与要求1,能够听,说,认读身体部位名称:leg,knee,foot2,能够结合交际情景在真实语境中运用一下语言:How are you ?Not very well.Oh,I’m sorry.3,能够听懂本课出现的英语指令语并做出正确反应。二,教学内容与分析1.Just talk

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 17

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2018-05-29 15:27:00

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学校：辽阳县首山镇首山站村小学

Lesson 17教学目标

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关键词：Lesson 17教学目标

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教学设计

一,教学目标与要求

1,能够听,说,认读身体部位名称:leg,knee,foot

2,能够结合交际情景在真实语境中运用一下语言:

How are you ?Not very well.Oh,I’m sorry.

3,能够听懂本课出现的英语指令语并做出正确反应。

二,教学内容与分析

1.Just talk

本部分通过Li Yan 和Gao Wei 在教室门口见面互致问候的情景,让学生观察,了解和模仿表示身体不适时的另一种表达方法,Not so well.以及对方表示惊讶,同情与抱歉的应答语:Oh,no!I’m sorry!

2.Just learn

学习人体部位词汇leg, knee,foot等三个单词。能听懂,会说,在句子中运用。

3.Let’s sing

学唱英语歌曲Head,shoulders, knees and toes,巩固所学词汇。三,课前准备

1.医用包扎带,纱布等物品。

2.课文人物头饰

3.词汇图片和PPT

四,教学步骤与建议

1.热身和复习(warm-up;Revision)

1)课前播放英语歌曲If you are happy!师生共唱,渲染气氛。

2)自由会话,真实运用英语交流。

3)播放PPT,一起做上节课学的CHANT。

4)问同学们还记得上节课Peter 发生什么事?复习上节课所学课文。

2.新课导入(presentation)

1)给同学们介绍一位芭蕾舞者,出示PPT,复习她身体部位单词,接着用白板圈出腿部等问这些用英语怎么说,提问导入,学习并跟读新词汇Leg,knee,foot等。

2)分组读新词汇。

3)PPT展示两个小游戏,巩固刚刚所学的词汇

4)大屏幕展示课文图片,问Li Yan 和Gao Wei 怎么了?播放一遍对话。

5)教师假装腿部受伤,漏出纱布,请同学问自己怎么了,引入学习项目Not so well.Oh,no!I’m sorry!让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适时的另一用语。

6)听录音,教师领读。学生跟读并指读本课课文。

7)分组分角色朗读课文。

8)学生到讲台前,戴上头饰,进行表演。

五,趣味操练(PPT)

1)连线题:把身体各部位图片和英语连线。

2)看图片猜动物

3)幸运数字,学生选一个自己喜欢的数字,点开后大声读出它对应的单词。

4)填对话,请同学们给图片编一个新对话

六,歌曲学习

学唱歌曲Head,shoulders,knees and toes.边唱边做动作,熟悉身体部位词汇。

七,SUMMARY

请同学自己看PPT说出本课所学单词和句子。

八,作业

1,画一幅有身体各部位的图画,并用英文标注好。

2,给你的父母朗读本课课文。

3,学会本课新歌曲

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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