3 植物妈妈有办法优秀教学实录｜教案在线预览

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《植物妈妈有办法》1. 教学目标1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。2. 教学重点/难点1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。2、识字写字。3. 教学用具4. 标签教学过程一、谈话引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-06 00:53:00

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学校：鄢陵县陈化店镇杨刘小学

3 植物妈妈有办法优秀教学实录

未知

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关键词：3 植物妈妈有办法优秀教学实录

正文

《植物妈妈有办法》

1. 教学目标

1、会认12个生字,会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

2. 教学重点/难点

1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

2、识字写字。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、谈话引入课文;

1、由秋天植物的种子成熟引入,设问导入课文。

2、齐读课题:

(1)知道"植物妈妈""孩子"分别指植物和它们的种子。

(2)用补充课题的方法了解课文大意。

二、初读课文,检查预习;

1、指名分节读课文,其余学生听、辨,纠正字音。

2、学生同桌互相听读课文,要求读正确。("为"是多音字)

3、学生自己读课文,要求:

(1)勾画交流:课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法?

(2)提出自己没有读懂的地方,并作上符号。

4、教师和学生一起整理出需要重点解答的问题。

三、带着问题,在朗读中感悟;

1、读第1节

启发提问:谁读懂了"四海为家"这个词语?学生结合上下文说说自己的看法。练习读好问句。

2、朗读2、3、4节

(1)说一说:你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?

(2)通过网站或课件演示,帮助学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。学生在书上勾出关键词语。

(3)相机指导朗读,重点读好关键词语。

3、自由朗读课文:引导学生体会读、表演读。分小组进行朗读比赛。

4、试着背诵课文。

四、实践活动:

读课后"泡泡"里的话,说一说除了课文中讲到的,自己还知道哪些植物传播种子的方法?

(学生展示交流自己的资料;通过网站了解一些典型的植物传播种子的方法,激发学生探索奥秘的兴趣。)

课后习题

一、看拼音,写词语。

chì bǎng zhǔn bèi wá wa cū xīn

( ) ( ) ( ) ( )

zhī shi yǐ jīng fēn fēn rú guǒ

( ) ( ) ( ) ( )

二、在带点字的正确读音下面画√。

1.长(zhǎng cháng)大 2.我得(děi dé)走了。

3.四海为(wèi wéi)家 4.得(děi dé)到

三、写出和下面的词意思相反的词。

升-- 轻-- 弯-- 细-- 四、读读抄抄。

许许多多高高兴兴进进出出________ ________ ________ 花花绿绿快快乐乐说说笑笑________ ________ ________ 五、照样子写词语。

安静(安安静静) 许多( ) 仔细( 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( 六、按课文内容填空。

蒲公英靠( )传播种子,它的种子像(

苍耳是靠( )传播种子。豌豆是靠(

子。

) )

)。

)传播种

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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