小小图书馆优质教案设计｜教案在线预览

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小小图书馆教学设计甘浚镇晨光小学孙金文一、创设“小小图书馆”的问题情境,引导学生探索三位数减法的计算方法。(一)探究不退位三位数减法的计算方法1. 出示问题情境图。引导学生根据图中的信息,提出问题,引导学生提出求两种书的差的问题。2. 算一算:求故事书比连环画多多少本?先列出算式,估计得数的范围,再

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-30 11:39:00

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学校：甘州区甘浚镇晨光明德小学

小小图书馆优质教案设计

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2018-05-30 11:39:00

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关键词：小小图书馆优质教案设计

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小小图书馆教学设计

甘浚镇晨光小学孙金文

一、创设“小小图书馆”的问题情境,引导学生探索三位数减法的计算方法。

(一)探究不退位三位数减法的计算方法

1. 出示问题情境图。引导学生根据图中的信息,提出问题,引导学生提出求两种书的差的问题。

2. 算一算:求故事书比连环画多多少本?

先列出算式,估计得数的范围,再进行计算。

以小组合作的形式进行探索,可以采用不同的方法,如借助计数器拨珠,用凑整十的方法,有的用竖式计算……,通交流选择自己喜欢的方法。

3. 教师课件演示并讲解三种计算方法

画线段图计算

用计数器拨珠计算

用竖式计算

提问题:根据情境中提供的信息,还能提出什么问题,尝试利用已有的知识解答出来。

(二)探究退位三位数减法的计算方法

1.学生提出问题:科技书比连环画少多少本?

2.学生列出算式。

3.学生试着用上面三种方法进行计算。

4.学生反馈计算情况，教师组织交流。

二、试一试：

1. 算式118-57能解决什么数学问题？

2.列出算式自主解决。

3.集体讨论反馈。

4. 归纳总结想一想：“在用竖式计算减法时要注意些什么”，启发学生根据自己的学习过程进行总结。

三、巩固练习

完成课本练习中的练一练

四、拓展提高

五、课堂总结

这节课我们学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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