第一节 人口增长与人口问题优秀教案

高一地理教案

第一节

人口增长与人口问题

学习目标

课标要求

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

目标解析

1.了解世界历史上人口增长状况。

2.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。

3.通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。

4.分析不同国家的人口问题。

学习重难点：

人口增长模式和不同国家的人口问题。

教学过程

一．新课导入：

视频播放同时思考：

该视频资料主要反映了什么问题？

二．课件展示教学目标

1.了解世界历史上人口增长状况。

2.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点。

3.通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。

4.分析不同国家的人口问题。

三．核对导学案课前自主学习部分（3-5分钟）

知识点一：世界人口增长的历史轨迹

阅读P2－课文、图表和“知识窗”内容，填写下表

历史阶段

古代

增长速度

十分缓慢

原因

生产力水平低下、人们抵御灾害、疾病的能力很差

近代

现代

速度加快

迅速增长

产业革命

科技进步 ，生活水平提高

，

医疗条件改善，国际大环境稳定

知识点二：人口增长模式的四个阶段

（原始增长）

（加速增长）

（增长减缓）

（低速增长

）

阶段

出生率

死亡率

自然增长率

分布地区

高

高

低

热带原始

森林地区

知识点三：不同国家的人口问题

问题

出生率高,自然增发展中国家

长快,少儿人口比重过大等问题

人口增长缓慢，

人口老龄化加剧

发达国家

四．个人高效记忆

五．知识抢答

阶段

高

低

高

非洲

坦桑尼亚、

肯尼亚

阶段

高

低

高

大多数

发展中

国家

阶段

低

低

低

发达

国家

影响

解决措施

对经济、就业、资源和环境产生巨大压力

实行计划生育

劳动力不足、社会负担重，兵员不足、青壮年负担过重，

鼓励生育，

接纳海外

移民

1.在古代，人口增长速度如何？（十分缓慢）

2.在现代，人口增长速度如何？（迅速增长）

3.根据人口自然变动的特征，可将人口增长的一般历程分为几个阶段？（4个阶段）

4.请用3个字来描述原始型的人口增长特征。（高高低）

5.请用3个字来描述现代型的人口增长特征。（低低低）

6.面对严峻的人口形势，中国采取何种措施来控制人口的增长？（计划生育政策）

五．【课时合作探究】

1.阅读P7 活动表1—1—4，分析我国三国时期人口急剧下降及

清朝乾隆年间人口数量迅速上升的原因？(1组，3组) 三国时期人口急剧下降的主要原因：战争不断；土地兼并，赋税加重；自然灾害频繁。清．乾隆年间人口迅速上升的主要原因：农耕经济对劳动力需求增加；赋税制度改革；社会稳定，百姓安居乐业。（每问只要任意答出两点即可）

2.中国是世界上最大的发展中国家，人口增长模式为什么是现代型？

（2组，5组）

中国实行了计划生育政策，致使人口出生率大幅下降。

3.德国的产房，什么都不缺，只缺婴儿。产房空房率达90%左右。为什么会出现这种现象？(4组，6组) 由于死亡人数超过新生儿，德国的出生率远低于维持人口稳定所需要的水平。尽管德国政府实施了提供新生儿家长津贴等一系列促进生育的政策，无子女的大多数人也不是不想要孩子，现实生活的压力迫使他们做出了目前的选择。致德国出生率低的原因与社会竞争压力和现实生活的忧虑有关。

【课堂检测巩固】

【趣味探究】

播放“常回家看看”的音乐，让同学思考并讨论这首歌所蕴藏的时代背景。

中国实行了计划生育政策，致使人口出生率大幅下降。目前中国已进入人口老龄化社会，并且出现了“未富先老”的社会现象。在中国60岁以上的老人里，有一半都是空巢老人，独居.孤独是这群人的最大特征。为了改变这种现象，有专家学者提出将常回家看看写入法律，以让老人可以在晚年时期享受天伦之乐。

不过，法律是道德的最低执行。爱今天的老人，就是爱明天的自己。让我们行动起来，多抽点时间陪陪自己的父母。

备注：（授课教师：张红丽，授课班级：高一3班）