时、分、秒教学评价实录｜教案在线预览

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六、时分秒第1课时认识钟表（一）宝兴县硗碛藏族小学张莉【教学内容】教科书第76例1和第78页相关的课堂活动。【教学目标】 1分。 23极主动学习的情感与态度。4习惯。【教学准备】1计有8时8分的钟面）或图片。 2【教学过程】一、创设情景，激发兴趣多媒体演示：北京奥运会开幕仪式场景。（场

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所属课文：时、分、秒

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2026-07-05 17:47:37

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学校：宝兴县硗碛藏族小学

时、分、秒教学评价实录

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关键词：时、分、秒教学评价实录

正文

六、时分秒

第1课时认识钟表（一）

宝兴县硗碛藏族小学张莉

【教学内容】

教科书第76例1和第78页相关的课堂活动。

【教学目标】 1

分。 2

极主动学习的情感与态度。

习惯。

【教学准备】

计有8时8分的钟面）或图片。 2

【教学过程】

一、创设情景，激发兴趣多

媒体演示：北京奥运会开幕仪式场景。（场景中有一个显示8时8分的钟面）

教师：从画面中你们看到些什么？告诉了我们一件什么事情？ 1个，每个学生1个实物时钟。 1分时间所做事情的活动中，初步建立起分的时间观念。

1时=60

根据学生反馈的信息，老师简要介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚8时8分，北京举办了盛大的奥运会开幕仪式，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。

教师：刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8时8分进行的呢？（画面的钟面上）

教师：现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。

二、依托学生经验，感知钟面 1：

关于钟面，同学们都已经知道些什么？

（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。

（2）学生或老师向同学们介绍秒针，（钟面上最长最细的针，板书：秒针）引导学生看一看自己的钟面，指一指秒针是哪根。

（3）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）

（4）引导学生观察：钟面上的大格、小格数及其关系。

分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？

当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）

就是多少分?(60分)

思考讨论:1时等于多少分?

板书:1时=60分。

老师介绍:如何用字母表示时、分?(时可用字母h表示,分用min 表示)并引导学生读一读、写一写这些字母。

576页的填空内容。

三、活动拓展

(1)用1分(老师看时间)读一段话,看看读了多少个字。

(2)完成教科书第79页第2题。你能在1分内完成吗?

(3)要求学生自学完成第78页课堂活动第1题,读一首你喜欢的儿歌,看大约用了多少时间。

四、总结

教师:这节课我们学习了什么?你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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