资料摘要
第三单元《生活中的大数》复习教学目标:1、通过综合练习,使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点,对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。2、在教学过程中,培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣。教学重点:对万以内数
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习二
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 145
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 10:56:00
- 来源学校
- 学校：大连金州新区红旗小学
练习二教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习二教学实录及点评
正文
第三单元《生活中的大数》复习
教学目标:
1、通过综合练习,使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点,对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。
2、在教学过程中,培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。
3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣。
教学重点:
对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习
一、复习引入
请同学们回想一下我们在第三单元的时候学习了一些新的数,谁来说说是什么数。像这样的数都是大数,在生活中有很广泛的应用,为了更好的应用大数的知识,这节课让我们一起走进生活中大数的整理和复习。
二、复习反馈
1.打开书结合学生课前整理的思维导图在小组内交流,关于第三单元都整理了哪些知识点。
2.指名汇报。
3.其他学生补充。
三、梳理知识、形成网络
1.教师和学生一起回顾本单元的知识。(课件演示思维导图)
2.强化重点知识。
(1)关于数位顺序表。谁能说说我们学过的数位顺序表。关于数位顺序表有什么要提醒大家的。(从右边起)
(2)读数的时候要注意什么?
读数时要注意:
①从最高位读起,千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几。
②中间的0不管有几个,只读一个“零”;末尾的0不管有几个,一个也不读。
(3)写数的时候要注意什么?
写数时要注意:
①从最高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几。
②哪一位上没有数,要用0占位。
(4)小练习:书上92页第4题。
3.比大小的方法
4.估计的方法。
5.结合思维导图学生练习说本单元的知识点。
6.查漏补缺、质疑问难。
结合教师的思维导图学生再次整理自己的知识点。看看还有什么不明白的地方。
四、巩固练习
(一)填一填
1、6438是由()个千、()个百、()个十和()个一组成。
2、与1000相邻的两个数是()和()。
3、5个千和1个十组成的数是()。
4、3009的最高位是()位,它是一个()位数。
5、从右面数第三位是()位,第五位是()位。
(二)找规律书93页第6题
(三)书93页第8题
(四)分组对抗赛
1. 100()>1006 2. ()827<5827
(五)选择正确答案
只读一个零的数一个零也不读的数1320 6000 6400 5009 3903
3004 5900 5070 6060 2000
(六)排列大小
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 10:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 145
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_181
来自：学校：大连金州新区红旗小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习二教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。