①流动的画ppt课件教学实录

《流动的画》教案

前置性作业单

流动的画

一、把课文读三遍,不认识的字圈出来查字典注音。颊()梭()橘()

二、读下面的词语2遍,并给变大的字上面注音:

一幅画山腰白纱鲜花忽然微笑浮上好似

三、看拼音写词语:liúdònɡ()rēng diào()nòng zàng()

四、文章中“流动的画”指的是什么?

五、妈妈为什么夸“我”个懂事的娃娃?

教学目标:

1.认识17个生字,并书写“流、动”等6个生字。

2.通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的诗句。

3.培养学生热爱祖国的思想感情,培养学生搜集资料、小组合作的能力。

教具准备:多媒体课件

教学重难点:

1.了解课文内容,知道“流动的画”指的是祖国的景色美丽如画。

2.通过落实读,让学生感悟诗歌的美。

课时划分:两课时

教学过程:

第一课时

教学过程:

一、激趣导入、揭示课题。

师:同学们,我们的祖国土地辽阔,有数不尽的美丽风景。如果有机会,大家可以乘坐火车去领略一下祖国的美景。有一个小朋友,他和妈妈一起坐着火车外出旅行,在车上,就看到许多美丽的景色,还把看到的美景写成了一首很美的诗,就是我们这节课要学习的〈流动的画〉(板书:流动的画)。请大家齐读一下课题。

二、初读课文、认读生字。

(一)初读课文。

1.指名读。

师:老师布置大家回去预习课文,你们有没有认真预习呢?课文会读了吗?谁愿意读给大家听一听?其他同学当小评委,注意:小评委可要认真听,才知道他哪里读得好,哪里读得不好!

我们先来看看,这首诗有几个小节。(请两个同学分别读一、二小节。学生评,读好的奖励小红旗。)

2.小组读。

分组赛读。(读得好,掌声表扬自己。)

(二)认读生字。

1.出示生字词,小组内交流读。

师:词宝宝看到大家读课文读得挺不错的,就从课文中跳出来了,你还认得出它们吗?请小组上台教大家读。

出示:山腰白纱鲜花好似扔出忽然知道弄脏浮出脸颊一幅画

师:你认为哪个字比较难读,或容易读错,请提醒大家注意一下,好吗?

2、那有些词语你们小组会写吗?

3.理解词义。

师:词语会读了,懂得理解它的意思吗?你们组知道哪个词的意思,就站起来告诉大家。哪一个不懂,也可以请大家帮帮忙。(结合扩词、造句等。)

三、再读课文,理解诗意。

(一)讲读第一小节。

1.全班轻声读。

师:现在,我们把词宝宝放回课文中,相信大家一定会读得更好。有信心吗?请大家轻声读第一小节。

2.解诗意。

师:我在哪里看到流动的画?为什么说这幅画是“流动的画”?“流动的画”到底指什么?

这幅画中都有哪些美丽的景色呢?

小组讨论、汇报(相机板书:小河、白纱、汽车、鲜花、水库、人家。)

师:小作者把他在火车上看到的景色写得多美啊,我们也来把这些美丽的景色美美地读一读好不好?

3.扩展说话训练。

师:小朋友坐在车厢里看到的景物很多很多,你看,课文里用省略号省去了,你能说一说,小朋友还会看到什么景色吗?

小组讨论、汇报

(二)讲读第二小节。

师:看到车窗外流过这么美的景色,坐在车厢里的小朋友想干什么呢?请大家读读第二小节就知道了。

1.小声读第二小节。

2.会诗意。小组讨论你在第二节读懂了什么?汇报。

(妈妈为什么夸我是个懂事的娃娃?)

(因为“我”爱祖国的美丽河山,并且以实际行动来爱护她,不随便扔垃圾,所以妈妈说“我”是个懂事的娃娃。)

四、总结谈话,明理导行。

1.读课文。

2.读了这首诗,你觉得我们应该向书上的小朋友学习什么?

3.怎样做个懂事的娃娃?(例:爱护花草树木,不任意采摘;爱护公共设施,不乱刻乱画;多植树,让祖国到处都是绿树,都是鲜花。)

第二课时

教学目标:

1.学写生字:流、动、哪、扔、弄、脏。

2. 熟读课文,进一步理解“祖国的画中,还有个懂事的娃娃”这句话的意思。

教学过程:

一、复习旧知。

1.齐读课文。

2.多种方式认读下列词语。

出示:一幅画流动山腰白纱鲜花忽然微笑脸颊浮上橘子好似穿梭

3.再读课文,说说“妈妈为什么夸我是懂事的娃娃”了?

二.学写生字。

1.出示“流动哪扔弄脏”。

2.指名认读。

3.扩词练习。

4.观察一下,这几个字写的时候要注意什么。

5.重点指导:

“流”字要注意右上的笔画,不要把撇折写成竖折。还有,不能忘了右上的这个点。

“动”是左右结构,要注意左右的互让,搭配要和谐。

“哪”字比较复杂,写的时候要注意中间这一部分。

“扔”虽然笔画简单,但是右面这一部分一定要分配合理,不要写得太胖。“弄”字是上下结构,注意下面的这个横要长一些。

“脏”字的“月字旁”要写的瘦长才好看。

6.学生练写,教师巡视指导。

三.课堂小结

今天,我们登上火车去看了一幅“流动的画”,祖国的山山水水这么美,我们都要用我们的行动去热爱她,保护她,只有那样,我们的祖国才会更美丽。

四、练习设计

1.词

流()弯()()花景()脸()()国忽()道()()往

2.补充标点符号

①呜()火车开啦()

②千万不要弄脏它()

③你能在地图上找出你的家乡吗()

板书设计:

小河

流动的画白纱

汽车

不能弄脏鲜花

(热爱、保护)水库

人家