一 马克思主义的诞生优质公开课教案

必修一

专题八

第一课

马克思主义的诞生

云大附中呈贡校区

刘晓云

一、

课标解读

【课标及指导意见】

课程标准要求：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

省指导意见：<基本要求>了解马克思主义产生的历史条件；简述《共产党宣言》的主要内容；认识马克思主义产生的重大意义；

<发展要求>感悟马克思、恩格斯在追求理想的过程中所体现出来的献身精神、科学精神和态度；能够利用《共产党宣言》主要内容等，分析马克思主义产生的意义；会多角度比较科学社会主义与空想社会主义的异同；明白马克主义诞生的历史必然性，同时，也要认识马克思主义诞生有其特定的社会政治经济条件，马克思主义也需要随着时代的发展变化而发展。

【教学目标分析】

【知识与能力】

通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的重大意义。

【过程与方法】

学生根据课前体验学案、教科书以及教师提供的材料结合自己的观察，完成课前体验（学案）中任务。通过新闻写作播报活动，提高学生归纳、分析史料的能力。以小组合作，主动探究的形式使学生开展学会用观察法、阅读法（包括地图、文字）等方法解决学习中的有关问题，提高学生的归纳能力和表达能力，体现学生学习的自主性。

【情感、态度与价值观】

通过配乐小故事使学生在情感上产生与工人阶级的共鸣，体验到资本主义制度下，社会贫富分化加剧。通过讲述马克思和恩格斯在追求理想的过程中所体现出来的献身精神、科学精神和态度使学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。加深对马克思主义的认同，以期养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

二、

学情分析

本课的教学对象为曲靖一中高一年级的学生，曲靖市历史纳入中考，有一定的历史知识基础，高一年级的高中生通过三个多月的高中历史学习，其历史学科思维、学科素养都有一定程度的提高。本课内容不多，但是理论性较强，因此，在教学过程中，要充分调动学生的学习积极性，创设情境，利用好学习小组的优势，以集体的力量来突破个体学生学习能力有限的瓶颈，同时注意培养学生的历史与现实相结合的学习思维。

三、

教学重点与难点：

1．重点：

马克思主义诞生的背景、《共产党宣言》的主要内容

2．难点：

马克思主义的影响

四、教学方法：情景创设、问题探究、启发式、小组合作探究。

五、课时及教具：1课时；历史教材、多媒体课件、学案

六、课前体验：见《学案》（后附）

七、教学过程

【课程导入】

【学生活动】

同学们，大家好，在今天上课前我们一起来评选

“人类第二个千年的第一思想家”，请看这些参选的候选人，大家觉得谁的选票会最高呢？

1

【学生回答】略

【教师过渡】1999年，英国剑桥大学的教授们在校内就同一问题进行了的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题在全球互联网上公开投票一个月。结果，仍是马克思第一。

作为千年第一思想家马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”我们今天就以“改变世界的新探索”为主线来学习必修一专题八的第一课《马克思主义的诞生》我们将从“为什么要改变世界”“谁来改变这个世界”“改变世界的阳光大道”三个部分来解答这一“新探索”

首先让我们做一个情景体验，随着配乐小故事一起回到马克思主义诞生前的世界，一起感受“为什么要改变这个世界”。掌声有请XXX同学为我们讲述《汤姆的世界》。

【学生活动】配乐故事

三年前刚满14周岁的汤姆开始出来谋生，跟师傅学织布，打杂一年，跟师一年，无偿替师傅干活一年，现在终于可以出来当师傅了。

可放眼一看，社会上开始用机器织布了。机器织出的布又快又好又便宜，人们争相购买。操作机器不必有很高的技能，汤姆的技术用不上了，只能去工厂应聘谋生。

煤矿需要5个维修工人，却有30人竞争。矿厂主给出的报酬仅够他勉强维持生活，而家里还有两个嗷嗷待哺的小孩和正等着米下锅的妻子。如果你是汤姆干还是不干？

为了养活家庭，汤姆决定去煤矿当维修工人。他每天起得比鸡早，睡得比鬼晚，换来的却是吃了上顿没下顿，家里老小饿得只剩皮包骨了。上周汤姆的一只手指还被该死的机器轧断了

。这些还可以忍受，起码还有买面包的钱。但是工厂主说爆发了经济危机，工厂不需要那么多工人了，要把工人都赶走，汤姆成了失业大军里的一员，只能靠领取救济才不致饿死。

【女儿】：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？【母亲】：因为没有煤炭。【女儿】：为什么没有煤炭呢？【母亲】：没有钱买。【女儿】：为什么没有钱呢？【母亲】：你爸爸失业了。【女儿】：那为什么失业呢？【母亲】：煤炭多了，卖不出去。 【教师过渡】这就是汤姆一家的悲惨生活，拼命劳动却连最基本的温饱问题都无法保障，而汤姆的老板不用辛苦劳作却可以过悠闲奢侈的日子。你觉得这样的社会公平吗？

【学生回答】

【教师设问】那是“谁”夺走了本该属于劳动者的幸福生活？ 【学生回答】

【教师解析】引导学生从现象到本质上的思考，得出是资本主义制度、资本主义剥削制度夺走劳动者的幸福生活。

【教师设问】如果你是汤姆那样的工人你会怎么做？

【学生回答】

【教师过渡】有压迫就有反抗，面对这样不公平的社会，工人们选择了反抗，结合教材大家说一说：19世纪三四十年代爆发了哪三次大规模的工人运动？

【学生回答】（引导学生找到三次工人运动：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义）

【教师讲解】这三次工人运动标志着欧洲的工人阶级作为新的政治力量开始登上了历史的舞台。可惜的是这三次工人运动都失败了，而失败的主要原因是因为无产阶级的斗争缺乏科学的理论指导。工业革命后，社会贫富差距拉大，社会矛盾尖锐，这使人们认识到资本主义社会并不是人类最好、最理想的社会，于是英法等国的空想社会主义者们开始勾画未来理性社会，并进行了的探索与尝试，那么空想的社会主义都有那些代表呢？

（圣西门、傅里叶、欧文）引导学生分析教材p137的资料卡片，认识空想社会主义的空想性——空想社会主义只是一种不成熟的理论，反映了正在成长中的无产阶级最初的、还不明确的愿望。他们不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，没有认识到无产阶级的历史使命，所以他们的社会2

主义只能是一种无法实现的空想。当无产阶级成长为独立的政治力量，就需要有一个建立在科学基础上的革命理论来代替它。

【教师过渡】工人运动失败了、学者们的探索失败了，那要靠谁来改变这个世界呢？让我们进入本课的第二环节“谁来改变这个世界——马克思主义的诞生”。

【教师过渡】谁来改变这个世界呢？马克思在他的毕业论文中这样说道：

【多媒体展示】马克思毕业论文《青年在选择职业时的考虑》的选段。

【教师过渡】马克思就是这样青年的典范。让我们一起走近马克思读懂马克思。马克思为了能让全人类幸福，他通过认真的理论研究和实践探索，逐渐形成了马克思主义思想体系。当然马克思不是天生的伟人，他的理论成果是站在巨人肩膀上取得的。接下来让我们结合课前体验，一起完成下列表格。

【教师过渡】马克思主义就是在人类思想的三大优秀成果的基础上经过批判继承而来。马克思再聪明光凭他一个人是很难完成这一伟大使命，他有一个亲密的战友。他的战友是？

【学生回答】恩格斯

【教师过渡】马克思和恩格斯在一起进行理论研究，一起深入工人运动，并在实践中不断完善这一理论。最终马克思主义这一伟大理论在1848年诞生了，这是《共产党宣言》的第一个版本，随后这本不是很厚实的小册子，被世界各地人们翻译传播，成为无产阶级革命的《圣经》。《共产党宣言》系统地阐述了马克思主义思想。标志着马克思主义的诞生。

【教师过渡】接下来让我们总结一下这一伟大理论诞生的条件

工业革命推动下资本主义发展了,也使阶级矛盾日益暴露。这为马克思主义的诞生提供了经济前提。矛盾积累最终爆发，欧洲发生了三大工人运动这标志工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，这为马克思主义的诞生提供了阶级基础。在马、恩的努力下加上工人运动中的磨砺，最终在继承德国古典哲学、英古典政治经济学、英法空想社会主义三大优秀成果的基础上，诞生了马克思主义。

【多媒体展示】《共产党宣言》的原文节选

教师带领学生分析《共产党宣言》的主要内容。

【教师过渡】《共产党宣言》系统的阐明了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，断言资本主义最终必然被社会主义取代，它还指出无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立自己的统治，马克思主义也因此被称为“科学的社会主义”，从此无产阶级进行斗争有了科学理论的指导。现在我们找到了改变世界的道路——马克思主义，那世界有没有因此而改变呢？接下来我们一起进入第三环节“改变世界的阳光大道”

在我们课前体验的学案中，我们给每个小组的同学分配了新闻写作任务，每个小组通过小组合作学习的方式就同一问题撰写两篇新闻稿。现在是大家展示自主学习成果的时候了。请每小组推选一位新闻播音员，从你们小组的两篇成果中选一篇播报给大家。我们奖评选出年度最佳新闻。

3

【指导学生，整理新闻稿，播放各小组任务要求】

【学生播报新闻一】略

【教师总结】（简要点评）有请第二小组播音员

【学生播报新闻二】略

【教师总结】（简要点评）有请第三小组播音员

【学生播报新闻三】略

【教师总结】（简要点评）接下来有请第四小组播音员

【学生播报新闻四】略

【教师总结】（简要点评）四个小组的新闻报道大家都听过了，你们觉得哪个小组的最好？

【学生推选小组】让我们以热烈的掌声为第X小组的精彩表现鼓掌，为我们自己的精彩表现鼓掌。结合今天学到的知识以及刚才同学们精彩的“穿越版新闻联播”。我们可以总结出马克思主义诞生伟大意义。

1.为无产阶级革命斗争提供了理论基础

2.指导了国际工人运动一步步由尝试走向成功

3.马克思主义作为一种文明类型，在文明相互借鉴中推动人类社会不断前进。

4.有中国特色社会主义的实践证明了具有开放理论体系的马克思主义是——解放人类的阳关大道！

【小结】今天我们以改变世界的新探索为主题学习了马克思主义诞生的条件、主要内容、伟大影响。

【布置作业】最后请大家在课后结合国际歌，从两道题里任选一道完成。

八、课后作业 1.听《国际歌》结合本课所学知识，写一份200字的听后感。

2.试着为《国际歌》续写一段歌词

九、板书设计

一、

马克思主义诞生的背景条件

1.经济前提:工业革命推动资本主义发展,但资本主义基本矛盾日益暴露

2.阶级基础:欧洲三大工人运动（标志工人阶级独立登上历史舞台）

3.思想基础:德国古典哲学、英古典政治经济学、英法空想社会主义三大来源

4.实践活动:马、恩对理论的研究和投身各种革命活动

二、

《共产党宣言》的主要内容

1.肯定资本主义的积极作用

2.揭示资本主义的内在矛盾

3.核心：两个必然

4.宣告无产阶级的历史使命

5.昭示共产主义社会的原则

三、

马克思主义诞生的伟大意义

1.标志着马克思主义的诞生

2.为无产阶级革命斗争提供了理论基础，

3.指导了国际工人运动一步步由尝试走向成功。

4.马克思主义作为一种文明类型，在文明相互借鉴中推动人类社会不断前进。

5.有中国特色社会主义的实践证明了具有开放理论体系的马克思主义是——解放人类的阳关大道！

十、教学反思

4