3.2 复数的四则运算教案评析｜教案在线预览

资料摘要

复数的运算教学目标：1．熟练掌握复数的四则运算，正确处理模的运算2．等价转化、数形结合等数学思想的渗透。教学重点：综合运用运算性质解题。教学难点：复数加减法的几何意义的理解运用教学过程：一．复习回顾：给出本节课主要知识结构，由学生回顾，教师适当点拨、补充共同完成知识体系。二．数学运用例1．计算：（1

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所属课文：3.2 复数的四则运算

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2018-08-31 15:35:00

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学校：南京师范大学第二附属高级中学

3.2 复数的四则运算教案评析

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关键词：3.2 复数的四则运算教案评析

正文

复数的运算

教学目标：

1．熟练掌握复数的四则运算，正确处理模的运算

2．等价转化、数形结合等数学思想的渗透。

教学重点：

综合运用运算性质解题。

教学难点：

复数加减法的几何意义的理解运用

教学过程：

一．

复习回顾：

给出本节课主要知识结构，由学生回顾，教师适当点拨、补充共同完成知识体系。

二．

数学运用

例1．计算：

（1）(2-4i)(4i+2)

（2）1i1i2451i1i

（3）2+2i13i学生活动：练习：1，2，3 1iai例2．已知z22a3i１2z+i22zizi0

3zizi2224z1zi132，且z2，求实数a的值。

3例3．设复数z=x+yi(x,y为实数)，在下列条件下求动点Z(x,y)的轨迹。

例４１已知z1z21,z1z22,求z1－z2。

　　　z＝２，求z-i的最大值。２已知

三．回顾反思

复数的运算性质及转化、数形结合等数学思想的综合运用。

四．

作业

课本P73

1,2,3,4,5

关于本教案的常见问题

Q：3.2 复数的四则运算教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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