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练习6优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：练习6优质课教案设计

正文

我喜爱的水果

一、激趣导入

1、同学们,听说山羊公公新开了一家水果店,咱们一起去看一看吧(播放视频)。

2、这么多的水果,忙坏了山羊公公,所以他请老师在二2班招聘一批水果推销员,但是山羊公公要对推销员进行三轮考核,

第一轮:说出你喜爱的水果

(指名)生:我喜爱的水果有______,有______,还有_______。

同桌互说。

3、这么多同学都通过了第一项考核,真了不起!可是只说出水果的名称还不够,山羊公公还想让老师对你们进行一次培训,希望你们能把自己喜爱的水果生动形象的推荐给顾客,让他们听了就想吃。

第二轮:学会介绍一种水果

1、有一种水果,老师想要推荐给你们,一艘小船两头弯,小时青来晚时黄,香甜可口人人夸,是什么?(香蕉)

2、你从哪里猜出来的?(形状、颜色、味道)小结:这个谜语抓住了香蕉的形状、颜色、味道特点,所以大家一下就猜到了。3、请大家拿出自己带的水果,仔细观察一下它的形状和颜色,再用鼻子闻一闻,将看到的和感受到的说一说。小组练说。

4、小组代表汇报。谁来给大家介绍一下。

5、你觉得他讲的好在哪里?他讲出了香蕉的形状和颜色。你觉得他哪里还能讲得更好?更形象一点(香蕉弯弯的,像月牙)你

把香蕉比做了月牙,十分的形象。用上了_____手法,让你的语言更生动形象了。谁还能说一说香蕉弯弯的,还像什么?连起来说一说:______香蕉弯弯的像__________,又像____________。

弯弯的香蕉像哪里的,又像什么样的,还像什么样的。谁能说的更具体一些?

6、我们刚刚用比喻的方法让香蕉的形状更加形象,那你有没有方法把香蕉的颜色也说得活泼可爱一些?能不能换一个词?(金灿灿、金黄金黄)用上叠词让香蕉的颜色变得更加诱人了。能不能用句子把香蕉的颜色也说得美美的?(拟人,香蕉穿着一件金黄金黄的外衣。)

7、大家再小组里练习说一说。汇报:现在谁能把香蕉的形状、颜色连起来美美地介绍给大家?

8、用手摸一摸什么感觉?(滑滑的),把话说完整,香蕉摸上去滑滑的。连起来说一说。

9、你们把香蕉说得这么诱人,老师忍不住想要来尝一尝了,咱们赶快脱下它的外衣吧,脱下它的外衣,露出了什么颜色的果肉?

(淡黄色)

10、再来闻一闻,什么味道?清香扑鼻。(出示:脱下它金黄的外衣,露出了_______的果肉,闻上去__________。)指两名学生说11、谁忍不住想要来尝一尝了?味道怎么样?(软软的、又香又甜) 12、山羊公公说了,能把香蕉介绍的既有条理又诱人的小朋友才能通过第二轮选拔,现在给你们一分钟时间,同桌一起练习说一

说。指名说。(你们说的都太诱人了,老师听了都忍不住要流口水了,恭喜你们进入第三轮选拔)

13、小结:培训结束了,谁能来回忆一下,我们是从哪些方面来介绍香蕉的?又是按照什么样的顺序?(由外到内)介绍外形是抓住了形状和颜色,写味道时写出自己品尝时的感受。还可以用上比喻和拟人的手法使你的语言更生动形象。

第三轮:推荐一种你喜爱的水果

1、作为合格的销售员,可不能只会介绍香蕉,今天你们也带来了自己喜爱的水果,那么就请你们按照培训的内容,为它们准备一段推荐词吧,注意不但要有条理,还要生动、形象哦!

2、指名说,生评议哪里说的好?

3、你们都说的这么好,老师真是不知道选谁了,那就请你们把推荐词写在纸上交给山羊公公,让他来决定吧!

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