培养良好的学习习惯（12）优质课教案设计

培养良好的学习习惯(十二)

教学目标:

1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的习惯。

教学重点:

1、结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理。

2、认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学准备:PPT、插图

第一课时

教学要点:

指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。教学过程:

一、导入

从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法,为我们以后养成习惯打下了基础。今天,我们来学习这最后一个习惯:读万卷书、行万里路。

二、介绍董其昌

1、名句出自谁之手?

2、欣赏董其昌的画作

三、指导观察插图

(一)第一页

•图上有什么?

•他们在干什么?

•看了这些图后,你有什么体会?

交流:第一幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。

第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

第三幅:简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多出自著名书法家和书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。

3、同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。

(二)第二页

1、谁去过紫禁城?

2、介绍故宫

三、练习介绍自己的家乡

1、自由练习

2、台前介绍

3、教师评价

四、推荐名言

鲁迅:

必须和社会现实接触,使所读的书活起来。

用自己的眼睛去读世间这一部活书。

五、作业

1、深入大自然和社会,写一篇观察日记。

2、阅读徐霞客的故事,学习他“读万卷书,行万里路”的精神,加深对“读万卷书,行万里路”的体会。

第二课时

教学要点:

指导学生认真观察插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。

教学过程:

一、导入

同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此,学习知识就是为了——(学生齐答:运用)这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。

二、指导看图

带领学生依次观察插图,弄清图中内容。

1、第一行两幅

(1)教师简单介绍

(2)学生讨论:控制室和播放室的几位同学是怎样工作的?

(3)班级交流

2、第二行左图

(1)提问:图上的同学在干什么?表情如何?

(2)教师小结:这几位同学的字真棒,但这并不是轻易得来的,而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习,相信有一天你们的字会写的更好!

第二行右图:(1)学生仔细观察,回答:从图中得知,演讲要注意什么?

(2)请一位同学作一次简短的演讲,学生评价。

(3)教师总评

3、第三行左图

(1)观察图中的人物在干什么?

(2)自由练习朗诵,体会方法。

第三行右图

(1)观察插图,回答:图上的人在干什么,黑板报出的怎样?

(2)教师补充:办黑板报要先选择好内容,确定栏目,设计图案。

4、左上图

学生观察,谈谈怎样编手抄报?

5、右下图

(1)教师简介

(2)学生交流:他们演的怎样?怎样才能演好课本剧?

(3)教师小结:参加课本剧演出,可以锻炼自己运用语文的能力,陶冶艺术情操,培养自己多方面的情感。

三、谈收获

你认为在这些实践中会运用到那些语文知识?

四、拓展

你曾经参加过什么实践,可能运用到那些语文知识?板书设计:

培养良好的学习习惯(12)读万卷书行万里路在实践中学会运用